Заполните пропуски в тексте:
«В XVII в. произошли важные изменения в управлении на местах - в провинциальных городах и уездах. Рядом с органами местного самоуправления, которые выбирались населением, появились представители центра - _ _ . С _ посылать их стали не только в пограничные города, но и в расположенные в центре, по всей территории государства. Главными обязанностями _ _ были _, контроль за сбором налогов и

кремль называли потому что он был бревенчетого типа строения и часто горел, поэтому его так и называли

трудность плавания, в котором необходимо преодолевать волоком два водораздела  — между ловатью и двиной и между двиной и днепром. причем расстояние по маршруту -волхов-ловать-двина-днепр (с двумя волоками) в 5 раз больше, чем по маршруту -двина-днепр (с одним волоком), проходящему через города рига, полоцк и смоленск. существует и не менее удобный путь -висла-буг-припять-днепр (также с одним волоком), проходящий через города хельм, плоцк, брест, пинск и туров, сразу выходящий в район киева, функционирующий и в настоящее время

1.местоположение африки

2.климат

3.жители и их занятия

4.ископаемые

5.интересные факты

6.заключение

это надписи с новгородских берестяных грамот

напишем эти две строчки одну под другой, как они написаны в грамоте:

н в ж п с н д м к з а т с ц т

е е я и а е у а а а х о е и а

и прочитаем теперь по вертикали, сначала первую букву первой строки, потом первую букву второй строки, затем вторую букву первой строки и так до конца. получится связная, хотя и оборванная фраза: “ невежя писа, недума каза, а хто се цита ” - “ незнающий написал, недумающий показал, а кто это читает ” . хотя конца и нет, ясно, что “того, кто это читает, обругали” .