Порівняти зміст середньовічної та сучасної освіти(схема ст..153)

галицькі,перимишльські,звенигородські,теребовльські,володимирські,луцькі, белзькі і холмські землі,а також поділля і бессарабія.

наполеон начал перекраивать карту европы,создавая французскую империю,но после его нисвержения,европа разделена венским конгрессом(1815-1816); далее территории раграничивались в ходе войн с участием коалиций(крымская война),также начинаются империалистические войны(войны за передел мира(-бурская война).таким образом,карта мира перекраивалась десятки раз в зависимости от интересов мировых держав и их соперников.

принадлежали огромные колонии(индия,канада,австралия)российская империя занимала полконтинента,а также и часть северной америки,сша также осваивали территории и выкупали и присоединяли новые территории.

конкретно в россии, особенностью было то,что в восстаниях принимали участие низшие и средние слои общества к ним часто примыкали казаки и стрельцы.

а главная причина была в том,что для продолжения военных действий с речью посполитой и швецией требовалась большое количество денежных средств, что приводило к росту цен на товары и росту налогов.также в 17веке окончательно оформилось крепостное право,а также организовывались сильные гонения на раскольников,пополнявших ряды восставших  

реформы столыпина предполагали за собой отмену выкупных платежей,переселенческая политика,свободный выход из общины,появление отрубных хозяйств."всё для народа-вопреки народу"-этот лозунг характеризует политику столыпина двояко: с одной стороны аграрная реформа имела успех,но с другой стороны эта реформа провалилась,также мы можем говорить,что реформа столыпина направлена на улучшение жизни народных масс,но проведена вопреки общественному мнению.