3. Что привлекательного для себя могли найти в призывах
предводителя повстанцев другие нерусские народы Среднего
Поволжья?
5. С чем были связаны и на что направлены поощрительные
меры правительства Екатерины II в отношении татарских
мурз и князей, мусульманского духовенства, торговых людей
после подавления пугачёвского восстания?

от российской империи отделились- польша,финляндия,литва,латвия,эстония,молдавия.

австро-венгрия распалась на австрию,венгрию,чехославакию,боснию и герцеговину(это одна страна).

" я назорей от чрева матери моей, если же остричь меня то отступит от меня сила моя и сделаюсь я "

в итоге она предала его, он стал пленником и посмешищем для филистимлян.

но в один из дней, на их праздник, сила вернулась и он, сдвинув столб, поддерживающий крышу, погиб сам и врагов своих погубил.

это о самсоне. и было умервщлено при его смерти больше, чем при жизни

в том, что в одной стране возможно писцы не хорошо овладеваль письменностью и уменьем. а в двуречье писцы были более грамотней и умней.. возможно и в двуречье были строгие порядки. поэтому ученики так быстро и старались найчиться письму и чтению.

впервые в россии начался процесс ограничения и частичной отмены крепостного прав "указ о вольных хлебопашцах"   развивалась политика "просвещенного абсолютизма"   период нарастания консервативных тенденций   во внутриполитическом курсе.