Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.

Перечень событий (процессов)
А) образование русского государства
Б) Победа над Мамаем в Куликовской битве
В) Гуситское движение
Г) Принятие христианства на Руси

  лютер и кальвин признавали известную ценность земной жизни и практической деятельности, полезность некоторого светского знания. невозможно отрицать индивидуалистическую тенденцию: признания права собственного решения, а значит – разума и воли человека (кальвинистская идея божественного избранничества и обязанности каждого проявить максимум энергии в своем "призвании").на этом сходство заканчивается, и начинаются противоположности: христианство стремилось ограничить человеческую любознательность, тогда как гуманизм всячески стремился ее развить. гуманисты были убеждены во всемогуществе человеческого разума, напротив, реформаторы вдохновлялись идеей всемогущества веры. "пусть никто не думает, - писал лютер, - что он может постичь веру разумом… . то, что говорит христос, - истина, независимо от того, могу ли я или какой либо иной человек понять это".гуманистам был ненавистен аскетизм, составляющий стержень религиозной морали. человек может достигнуть совершенства не в силу искупления и особой божественной милости, а собственным разумом и волей, направленной на максимальное раскрытие всех своих естественных способностей.напротив, лютер исходил из "коренной и общей испорченности человеческой природы". снискать божью благодать человек может только покаянием, самоуничижением и самопопранием перед богом, подавлением собственных желаний и стремлений.наконец, доминантой ренессансного гуманизма была идея человека, чье высокое достоинство определялось не знатностью происхождения, не званиями или богатством, но только личной доблестью, благородством в делах и помышлениях. новое понимание человека объективно противостояло феодально-сословной дискриминации как программа человеческого равенства. отсюда, гуманизм возрождения – идеология раннебуржуазная, т. е. антифеодальная, народная. напротив близость церковно-реформационной идеологии к массам и тем более ее революционность представляются с. м. стаму весьма относительными. говоря о свободе христианина , лютер имеет в виду только духовную, а отнюдь не мирскую свободу.

изоляция от европы. полный разгром франции оказался невыгоден для россии. все плоды (ей достались все колонии   влияние на российское мировозррение - увиденное в европе, безусловно, заставляло задумываться и сравнивать ( в качестве примера: в большинстве стран европы к тому моменту уже не было крепостного права).  наполеоновская франция, конечно же, напугала не только монархии европы, но и российскую империю. вы помните, что в постнаполеоновский период был создан священный союз, направленный против революционных процессов в европе. и если вспомнить о том, какую роль сыграла российская империя в создании этого союза, то можно смело сказать, императорское правительство принимало меры к тому, чтоб внутри страны революционных процессов не было.  учтите, что восстание северного общества в 1825 (восстание декабристов) было во многом результатом политики именно александра i, который страной в период наполеоновский войн и после них (до 1825г.)  источник: онищук жанна  как ни странно, но вражеская армия прошла до москвы и обратно за неман и кутузову и прочим генералам не удалось наголову разбить какое-нибудь подразделение французов, а эти стычки при отступлении, когда у противника не было пушек, кавалерии , боезапаса и провианта, нельзя отнести в актив генералам, так как и в этих случаях не было полного разгрома!   знаменитому духу, его величеству морозу, растянутым коммуникациям, казакам, бездорожью и партизанам!

1)не забывайте, что советский союз торговал с германией, именно торговал, а не снабжал ее сырьем, как сейчас любят говорить некоторые . а за то сырье, которое мы поставляли в германию, от нее мы получали оружие. к примеру: знаменитые зенитные пушки, которые защищали небо москвы и ленинграда, которые стреляли даже по танкам. эти пушки делались на заводах "шкода" и поставлялись нам по договору с чехословакией, когда она еще была независимым государством. а когда гитлер подмял чехословакию, пришлось буквально вытряхать эти пушки из немцев. у нас не было нормального флота. от немцев мы получили линейный корабль, правда, недостроенный, и во время войны этот линкор обороняться ленинграду, пока его не потопили. короче, договор о ненападении, заключенный с германией, нам укреплять обороноспособность страны.

древнегреческие олимпийские игры отличаются от современных олимпийских игр по многим параметрам.  

например, раньше в олимпийских играх участвовали только мужчины-греки и все игры проходили в греции, а сами участники должны были иметь только греческое происхождение. сейчас не так: олимпийские игры проходят в разных городах разных стран, в них участвуют и мужчины, и женщины. плюс, в олимпийских играх сейчас гораздо больше видов спорта, и многие изменились – например, сейчас никто не устраивает гонок на колесницах.  

изменился и смысл проведения олимпийских игр. раньше олимпийские игры были частью религиозного праздника. сейчас это больше спортивное соревнование с политическим оттенком.

плюс, изменились сроки проведения: древнегреческие олимпийские игры проводились в течение 5 дней, а теперь они проводятся в течение месяца.  

важность олимпийских игр также поменялась – в древней греции олимпийские игры имели большое значение, и на их период останавливали все войны. сейчас олимпийские игры стали политическим средством, а в 20 веке останавливали проведение игр, а не войн.

и да, сейчас есть несколько видов олимпийских игр: зимние, летние и параолимпийские.