Как происходило монгольское нашествие на ! ! контрольная !

        я сижу в кухне и разговариваю с главным поваром. люблю это теплое место. тут готовится мясо и 3 разных сорта хлеба к сегодняшнему обеду. да-да, не удивляйтесь 3 сорта: ситный, который едим мы в большом зале, грубый – его едят слуги, и мякинный – для собак и лошадей. да, забыл сказать, сегодня на обед приедет мой друг. мне не дадут с ним поговорить, я буду учиться с нашим замковым капелланом. эти нудные уроки я должен учить каждый день, иногда капеллан уезжает к епископу, и тогда я сижу в сторожевой башне, впускаю гостей и трублю в рог. наша башня высокая, поэтому мы всегда издалека видим приближающихся гостей. с врагами может справиться мой папа. он рыцарь.         у моего папы есть свой герб. он изображается на щите, чтобы на турнире все сразу видели: вот он, рыцарь ланселот. я мало знаю про моего папу, только все слуги рассказывают, что он хорошо сражается. я знаю маму. мне 6 лет, а папу я могу узнать, только когда мне будет восемь. снаружи крики эсгильды. да, знаю, они сейчас позовут меня к матушке и будут спрашивать, хороша ли она. у взрослых праздник с охотой и последующим турниром, так что у меня будет 3 дня на то, чтобы научиться расчесывать гриву лошадей и натренировать собак. на охоту меня возьмут гораздо позже, а на турнир тем более. но я все равно хочу научиться скакать на лошади и обращаться с собаками, так как мой папа говорит, что честь превыше всего, а вкусу моего папы я доверяю.         только одного я не понимаю: почему мне нельзя общаться с кузнецом, гончаром и поваром. они такие милые и добрые люди. он разрешают мне учиться ремеслу, а мамочка говорит, что это грубое дело. наверное, это ей папочка сказал, она тоже ему доверяет. "до свидания, милый главный повар! я в конюшню! "         в конюшне тепло и пахнет лошадьми. я когда нибудь возьму себе зорьку. он послушная и добрая лошадь. я буду гонять зайцев под веселый заливистый лай моих гончих. я не буду их убивать: поймаю и выпущу. а еще после обеда, когда гости и взрослые уедут, я пойду на стрельбище(все равно там никого нет) и научусь стрелять из взрослого лука. я уже умею стрелять из детского: иногда убиваю птичек, но если стреляю в цель, то только половина стрел попадает в нее. а меткость мне нужна для турнира. я стану рыцарем, как папа и буду сражаться с врагами и побеждать, а также участвовать в турнирах. турнир проходит в день святого георгия. и вот в один из таких дней я выеду на ристалище в новом облачении, с гербом, на зорьке. меня объявят победителем турнира, я уверен.         извините, меня зовут в замок, примерять костюм для пира.

в основу государственного устройства россии сперанский первым положил идею разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. высшим органом судебной власти должен был стать сенат, исполнительной — министерства, законодательной — государственная дума. однако выше всех этих высших органов учреждался государственный совет в качестве совещательного органа при царе. как и прежде, окончательно утверждал или отклонял любой законопроект, даже принятый государственной думой, его величество император.  по «конституции» сперанского все население страны разделялось на три сословия: дворянство, «среднее состояние» (купцы, мещане, государственные крестьяне) и «народ рабочий» (помещичьи крестьяне, мастеровые, прислуга). политические права должны были получить два первых сословия, а людям из «народа рабочего» предоставлялась (в перспективе) возможность перейти в «среднее состояние» и стать политически правомочными, когда они обретут недвижимость.  ****  даже сейчас, по прошествии почти двух веков, этот план поражает своей современностью и европейской логикой. сперанский предлагал "обустроить россию" наподобие нынешних процветающих монархий.  план государственного переустройства начинался с первой российской конституции (другой бюрократ сергей витте ровно через сто лет заставил все-таки последнего монарха ее принять.)  сперанский ввел привычное нам теперь разделение власти на исполнительную, законодательную и судебную. до этого жесткой государственной системы не существовало. мало того: именно сперанский придумал министерства в их современном бюрократическом виде.  < > слово право происходит от слова править; правят по закону лица и места (должности и органы ), законом установленныя; но закон сам по себе не правит. действует по закону; но закон различен от .  от верховного правления различается собственно так называемое (administration). власть верховная правит (gouverne) установлениями ею учрежденными; а установления (administrent) делами им вверенными по уставам их и учреждениям. прилагает законы к данным случаям; когда же случай не определен в законе: тогда он причисляется к чрезвычайным и порядком, для сего установленным, восходит на разрешение верховной власти  он предлагал ввести выборную государственную думу и государственный совет, назначаемый царем, по сути, это был аналог современного двухпалатного парламента.  вводились гражданские и политические права , то есть речь шла о конституционной монархии.  сперанский был искренне убежден, что его проект по ограничению самодержавия полностью отвечает чаяниям государя.  об этом поразительном по своей смелости плане современники даже не узнали.  от всего пакета реформ осталось лишь несколько позиций. сперанский мог утешиться тем, что "перестройкой" царь поручил заниматься ему же.  1 января 1810 года был создан государственный совет, который со временем стал влиятельной госструктурой и просуществовал до октябрьской революции. сперанский реформировал налоговую систему, т. е. ввёл налог на дворян-землевладельцев, которые до того денег в казну не платили никогда. было создано восемь министерств, заправляющих всеми хозяйственными делами.  , единственный человек, который смог оценить бюрократический гений сперанского, был наполеон. он говорил александру, что отдал бы за такого чиновника пол франции. и в знак особого расположения подарил сперанскому бриллиантовую табакерку.