Какие действия можно совершать с понятиями

1 способ.

сначала переправляются мальчик и взрослый. потом этот же мальчик оотправляется обратно и переправляет второго взрослого. а затем мальчик возвращается, берёт второго мальчика, и они плывут на другой берег.2 способ.

сначала взрослый и мальчик переправляются через реку. обратно плывёт мужчина.  потом этот мужчина берёт второго мальчика и они вместе переправляются через реку. мальчик плывтобратно и вместе со вторым мужчиной переплывет на второй берег реки. вот и всё.

а где сама таблица? все равно она везде одинаковая, так что держите фрагмент ваш:

byck is my dog.

1)

var 

a,b,c: real;

begin

readln(a,b);

c: =180-a-b;

if (a> 90) or (b> 90) or (c> 90) then writeln('тупоугольный')

else

if  (a=90) or (b=90) or (c=90) then writeln('прямоугольный')

else  writeln('остроугольный');

end.

2)

var

v: real;

begin

readln(v);

if v< 7.8 then writeln ('ракета упадет на землю');

if v=7.8 then  writeln ('ракета станет спутником земли');

if (v> 7.8) and (v< =16.4) then  writeln ('ракета останется в пределах солнечной системы'); if (v> 16.4) then  writeln ('ракета покинет пределы солнечной системы');  

end.

чтение из файла обычно пишется readln(f,s) где f имя файловой переменной так что скорей всего нужно вставить

readln(input,s); s: =s+' '; f: =0; for i: = 1 to length(s) do beginif s[i]< > ' ' then r: =r+s[i]; if s[i]=' ' then begin k: =k+1; d[k]: =r; r: =''; end; end; readln(input,n); for i: = 1 to n do beginreadln(input,sait[i]); readln(input,tegs[i]); readln(input,pop[i]);

соответственно и запись в файл write(f,s)