Проведите анализ понятия документа, делая упор на управленческие, правовые, информационные, документоведческие, архивоведческие его аспекты и синергетическую теорию документа. Сформулируйте свое понятие документа, которое бы охватывало все его составляющие.

1. первая правая цифра числа показывает число единиц, вторая - число двоек (1·2) , третья - число четверок (2·2), четвертая - число восьмерок (4·2) и т.д. имеем:

111101₂ = 1·1 + 2·0 + 4·1 + 8·1 + 16·1 + 32·1 = 1+4+8+16+32 = 61₁₀

2. число нужно поделить на два, найти остаток. полученный результат снова поделить на два и найти остаток и т.д. остатки, записанные в обратном порядке и есть запись в двоичном исчислении.

65÷2 = 32 (ост.1)

32÷2 = 16 (ост.0) 

16÷2 = 8   (ост.0) 

8÷2 = 4     (ост.0) 

4÷2 = 2     (ост.0) 

2÷2 = 1     (ост.0)

1÷2 = 0     (ост.1)

65₁₀ = 1000001₂     

в древней индии писали на камне и листьях пальмы. листья пальмы высушивали и нарезали длинными, узкими пластинами. надпись наносили тушью. если для записи использовалось более одного листа, то все написанные листы соединяли бечевкой, концы которой прикреплялись к хорошо обструганным деревянным дощечкам. пальмовые листы находились между двумя дощечками, как книга в переплете.

var i: integer;

s: string;

begin

  s: ="abcdefghijklmnopqrstuvwxyz";

  for i: = 1 to length(s) do

      writeln(s[i],' = ', ord(s[i]));

end.

ход решения таков:

набрать кувшин 8 л. из него отлить в кувшин 3 л. затем вылить эти 3 л. затем опять отлить из 8литрового в кувшин 3 л. оставшаяся вода в 8литровом кувшине =2 л. переливаешь в 3литровый. потом набираешь полный 8литровый. из него доливаешь воды в 3литровый, т.е. 1 л. остается 7 л.