Дана модель. Выбери верный ответ. Перед боем римляне строились не сплошной массой, а в три линии, каждая из которых состояла из десяти отрядов. В первой линии стояли юноши призывного возраста, во второй — воины постарше и покрепче, а в третьей — самые надёжные, чьё мужество не раз было испытано на деле.

Первыми вступали в бой юные воины. Если консул видел, что они не могут одолеть врага, он приказывал им отступать в промежутки между отрядами второй линии. Бой принимали воины из этих отрядов. Но если и они не добивались успеха, то шаг за шагом отступали к третьей линии.

Воины этой линии, пропустив отступающих в промежутки между своими отрядами, смыкали строй и нападали на врага единой сплошной стеной.

В рукопашной схватке короткие мечи легионеров были страшным оружием. Конница во время боя защищала пехоту с флангов, а при победе преследовала разбитого противника. У римлян были метательные машины и другие орудия для осады крепостей.

Модель
Нет верного ответа
Стихотворное описание
Модель римского войска

а)

var

    p,d,h: real;

begin

    readln(h);

    p: =1200*9.8*h;

    writeln(p);

end.

б)

var

    m,h,r: real;

begin

    readln(h);

    readln(r);

    m: =1200*3.14*h*r*r;

    writeln(m);

end;

в) необходимы дополнительные условия количество сосудов

если принять количество сосудов за k тогда

var

    i,k: integer;

    m,h,r,s: real;

begin

    readln(k);

    s: =0;

    for i: =1 to k do

    begin

            readln(h);

            readln(r);

            m: =1200*3.14*h*r*r;

            s: =s+m;

    end;

    writeln(s);

end.

(1 + 2):   3   = 1

1 * 2 + 3 - 4 =1

((1+2) : 3 + 4) : 5 =1

1 * 2 - 3 : (4 +5- 6) =1

1 * 2 + (3 + 4   +5) - (6 + 7) =1

((1 + 2): 3)* (4 + 5 + 6): ( 7+8) =1

1. записать числа встолбик, так чтобы цифры самого младшего разряда чисел (единицы) расположились одна под другой (на одной вертикали).

2. вычесть цифры младшего разряда. примечание - если вычитаемое больше уменьшаемого, то следует занять единицу из старшего разряда и после этого вычесть.

3. записать результат под горизонтальной чертой на вертикали единиц.

4. повторить пункты 2 и 3 для всех разрядов с учетом переносов из старших разрядов.

1)никакие люди не повторят подвиг матросова!

2)все великие,учёные люди подвергались критике и злобе,но это делало их сильнее.

3)не все люди могут победить в себе страх и сдержать боль перед смертью как это сделал извейстнейший казак разин