Рассмотрите фрагмент электронной таблицы.

1 способ.

сначала переправляются мальчик и взрослый. потом этот же мальчик оотправляется обратно и переправляет второго взрослого. а затем мальчик возвращается, берёт второго мальчика, и они плывут на другой берег.2 способ.

сначала взрослый и мальчик переправляются через реку. обратно плывёт мужчина.  потом этот мужчина берёт второго мальчика и они вместе переправляются через реку. мальчик плывтобратно и вместе со вторым мужчиной переплывет на второй берег реки. вот и всё.

var n, n1, n2, n3, k: integer;

begin readln(n); n1 : = 1; n2 : = 1; n3 : = 2; k : = 0; if (n=1) or (n=2) then k : = 1; while n3 < = n do begin if n3=n then k : = 1; n1 : = n2; n2 : = n3; n3 : = n1 + n2; end; if k = 1 then writeln(n, ' является числом фибоначчи') else writeln(n, ' не является числом фибоначчи'); end.

program p; uses crt,graph; var d,m: integer; beginclrscr; initgraph(d,m,''); setcolor(green) ; line(200,420,300,420); line(300,420,250,330); line(250,330,200,420); line(200,330,300,330); line(300,330,250,240); line(250,240,200,330); line(200,240,300,240); line(300,240,250,140); line(250,140,200,240); readkey; end.

program pogoda; var t: real; begin write('t='); readln(t); if t> 10 then writeln ('хорошая погода') else begin ; writeln('плохая погода'); end; end.