Яка з перелічиних не є властивостю алгоритму

эти числа заданы в двоичной системе счисления, переведем их в десятичную и решим :

111100% =  60% девочек

1100 = 12 мальчиков

12 мальчиков составляют 40% учащихся в классе

составим пропорцию

12 - 40%

х  - 100%

х = 12 * 100 : 40 = 30

ответ. в классе 30 учеников.

var a,b,c,d,x,res: integer;

begin

readln(x);

a: =x div 1000;

b: =x mod 10;

c: =x div 100 mod 10;

d: =x mod 100 div 10;

res: =a+b+c+d;

writeln(res);

readln;

end.

телевидение

радиовещание

интернет

газеты и т.д 

program rrr; uses crt; const n=9; type massiv=array[1..n]of real; var a: massiv; max,sr: integer; procedure vvod(var x: massiv); var i: integer; beginwriteln('wwedite massiv'); for i: =1 to n doreadln(x[i]); end; procedure vivod(x: massiv); var i: integer; beginfor i: =1 to n dowrite(x[i]: 6: 2,' '); end; procedure sred_ar_i_max(x: massiv,var sr,max: real); var sum: real; i: integer; begins: =0; for i: =1 to n doif x[i]> 0 then s: =s+x[i]; end; sr: =s/n; for i: =1 to n doif (x[i]> 0) and max< x[i] then max: =x[i]; end; vvod(a); clrscr; vivod(a); sred_ar_i_max(a,sr,max); writeln('max=',max: 6: 2,'srednee arifmet=',sr: 6: 2); readln; end.