В таблице представлены несколько записей из базы данных «Расписание»:
№ Учитель День недели Номер урока Класс
1 Айвазян Г. С. понедельник 3 8А
2 Айвазян Г. С. понедельник 4 9Б
3 Айвазян Г. С. вторник 2 10Б
4 Михальчук М. С. вторник 2 9А
5 Пай С. В. вторник 3 10Б
6 Пай С. В. среда 5 8Б

Укажите номера записей, которые удовлетворяют условию
Номер_урока > 2 И Класс > ‘8А’

1) чтобы перевести из 2-ой системы в 10-ную нужно каждую цифру умножить на основание системы счисления в степени в какой стоит цифра:

111101(2) = 1 * 2^5 + 1 * 2^4 + 1 * 2^3 + 1 * 2 ^ 2 + 0 * 2 ^ 1 + 1 * 2^0 =

= 32 + 16 + 8 + 4 + 0 + 1 = 61 (10)

2) чтобы перевести число из 10-ой системы в 2-ную нудно делить исходной число на 2 до тех пор пока исходной число не станет меньше 2, остатки от деления записанные в обратном порядке будут результатом

65 : 2 = 32(ост. 1)

32 : 2 = 16(ост. 0)

16 : 2 = 8(ост. 0)

8 : 2 = 4(ост. 0)

4 : 2 = 2 (ост. 0)

2 : 2 = 1 (ост. 0)

65(10) = 1000001(2)

program xxx;

  var n, c, d, e, s : integer;

begin

    write('введите число');

    readln(n);

    c: = n div 100;

    d: =(n div 10) mod 10;

    e: = n mod 10;

    s: = c + d + e;

    writeln('сумма чисел =', s);

    readln

end.

ну, в первом тексте информационный объем одного символа составляет

n=2^i

32=2^5

i=5 бит

во втором текте

64=2^6

i=6

значит, в 1,2 раза (6: 5=1,2)

из всех монет в меньшей стороне всегда присутствует v6,

в большей стороне ни одна монета не повторяется во всех трех взвешиваниях, значит монета под номером 6 фальшивая и она весит меньше подлинных