Поміркуйте, який експеримент щодо визначення опору резистора можна провести, якщо в обладнанні до лабораторної роботи: 1) замість амперметра використати
резистор відомого опору; 2) замість вольтметра використати резистор відомого
опору. Запишіть план кожного експерименту, накресліть відповідні схеми.

Подумайте, какой эксперимент по определению сопротивления резистора можно провести,
если в оборудовании к лабораторной работе: 1) вместо амперметра использовать
резистор известного сопротивления; 2) вместо вольтметра использовать резистор известного
сопротивления. Запишите план каждого эксперимента, начертите соответствующие схемы.

ложечка, лежащая на краю чашки представляет собою рычаг, при чем уравновешенный. саму лодочку держит выталкивающая сила, в таком положении раводейстующая силы тяжіня и выталкивающей равна нулю.

но если долить в ложку чая, то сила тяжіння увеличивается и равнодействующая тоже, при чем направление совпадет с большей силой.

вот поэтому ложечка утонет

e₁=bvl sin α

e₂=(bvl sin α)/3 = e₁/3

ответ: е₁/3. 

r=20  ω

p=0,8 вт

i=?

p=i²r

i²=p/r

i=√(p/r)

i=√(0,8/20)

i=√0,04

i=0,2 a 

сила, действующая на трос со стороны груза равна по модулю силе натяжения т троса ( по 3 закону ньютона).

дано: м = 30 т = 2*10^4кг (в си)

                m = 10 т = 10^4 кг ( в си)

                а = 1 м/с^2.

найти: f (сила тяги вертолета), т

решение: сделав рисунок и расставив силы, получим уравнения 2 закона ньютона для вертолета и груза в проекциях на ось у, направленную вертикально вверх:

для груза: t - mg = ma,        t = m(g+a) = 110 кн

для вертолета: f - mg - t = ma,    f = (m+m)(g+a) = 440 кн

ответ: 440 кн:   110 кн.