MM. 16
Ergänze den Text mit passenden Verben.
machen
hören
mögen
lernen
gehen
lernen
sein
schreiben
spielen
schreiben
1. Heute Nachmittag
wir zusammen Fußball.
2. Das ist mein Computer. Ich
Internet-Chats.
3. Was
du gern? - Ich mag Mathe und Physik.
4. Magst du Sport? – Ja, Sport
super!
5. Meine Schulfreundin
sehr gern klassische Musik.
6. Magst du Geografie? - Na ja, es
7. Zwei meine Freunde
Deutsch und Französisch.
8. Mein Schulfreund
meine Handynummer und meine E-Mail-Adresse.
9. Olaf, Dieter! Was
ihr zusammen?
10.
du alle Zahlen richtig?
Oh, wir lernen zusammen.

пошаговое объяснение:

для того чтобы десятичную дробь разделить на натуральное число можно представить десятичную дробь в виде обыкновенной, затем числитель разделить на это число, а знаменатель оставить прежним(0.4: 2=(4/2)/10)

или

можно представить натуральное число и десятичную дробь в виде обыкновенных дробей и десятичную дробь умножить на дробь (которая была изначально натуральным числом) обратную делителю (поменять числитель и знаменатель местами)(0,4/2=(4/10)/(2/1)=(4*1)/(10*2))

или

нужно перенести запятую в десятичной дроби вправо настолько знаком чтобы дробь стала натуральным числом а затем число на которое мы делаем приписать сколько ноликов на сколько знаков мы перенесли запятую. затем просто разделить бывшую десятичную дробь на натуральное число(0,4/2=4/20=1/5=0,2)

ответ:

пошаговое объяснение:

рисунок к в приложении.

1. сумма углов любого треугольника равна 180°.

β = 180° - 90° - 40° = 50° - второй угол - ответ.

2. катеты находим по тригонометрическим формулам.

b = c*cos40° = 15*0.64 = 9.60 - катет вс - ответ

a = c*sin40° = 15*0.77 = 11.55 - катет ав - ответ

вот и ответ исли че не за что