Три верных утверждения о лишайниках

Лишайник растёт на камне

Он вредит природе

Дальше хз

Объяснение:

1. Лишайник представляет собой симбиоз водоросли и гриба.

2. В составе лишайника гифы гриба всасывают воду с растворенными минеральными веществами, а водоросли осуществляют фотосинтез и образуют органические вещества.

2. Лишайник представлен тремя жизненными формами: накипные, листовые, кустистые.

3. Лишайники разрушают горные породы с лишайниковых кислот.

4. Лишайники являются биоиндикаторами чистоты воздуха.

5.  Лишайник используется для  производства лакмуса.

в общем судя по коряво переписанному условию(ошибки имеются стилистические) суть уловить так

имеется некий ген с, обуславливающий серую окраску и подавляет действие гена в, который в свою очередь обуславливает вороной сказано, что рецессивные гомозиготы(ссbb) имеют рыжий

скрестили вороную лошадь с серой: так как сказано, что 2ое поколение было получено по средствам скрещиваний особей из 1го, то нужно сделать вывод о том, что 1ое поколение единообразно. единообразие наблюдается только в случае скрещивания гомозигот, т.к. у нас есть исходный фенотип, мы можем восстановить родительские особи и провести скрещивание

p ccbb x ccbb

f1 bbcc

далее скрестили гибридов f1 между собой(получаем менделевское расщепление)

9 c-b-

3 c-bb

3 ccb-

1 ccbb

и так делаем вывод исходя из расщепления по такой

9 - серые (ген с подавляет действие гена b)

3 - серые (ген с подавляет действие гена b)

3 - вороные (ген b ничто не подавляет и он проявляется в полной мере)

1 - рыжие (рецессивная гомозигота рыжая - сказано в условии)

соотношение фенотипов 12: 3: 1

определить генотипы (совокупность генов данного организма) родителей можно, зная генотипы детей, в идеале нескольких. генотипы можно частично или даже полностью составить по фенотипам (совокупностям всех признаков и свойств организма). вам данная статья? инструкция1решайте по определению генотипа родителей с известными фенотипами по следующему алгоритму: 1. определите какие признаки являются доминантными(проявляются как в гомозиготном, так и в гетерозиготном состоянии), а какие рецессивными(проявляются только в гомозиготном состоянии). попытайтесь это сделать по условию . если по условию определить не получается, воспользуйтесь специальными таблицами, в которых указаны доминантные и рецессивные признаки. 2. нарисуйте условие схематично, используя общепринятые обозначения: а, в – доминантные гены, а, b – рецессивные гены. 3. из схемы будет видно какими являются недостающие гены: доминантными или рецессивными. если же известны генотипы детей, . записывайте генотипы детей, затем анализируйте какой из пары генов мог пойти от матери или отца.2разберитесь подробнее на примере . у захара и елисея глаза серые, а у их сестры алефтины - зелёные. мать этих детей сероглазая, хотя оба её родителя имели зелёные глаза. ген, ответственный за цвет глаз расположен в неполовой хромосоме (аутосоме). определить генотипы родителей и детей. по линии матери видите, что серый цвет глаз, это рецессивный признак, т.к. он проявляется только в гомозиготном состоянии, т.е. при встрече двух одинаковых генов. в гетерозиготном же состоянии этот признак вытесняет доминантный ген, в данном случае отвечающий за зеленый цвет глаз. записывайте решение так: а – ген, отвечающий за зеленый цвет глаз(доминантный), а – ген, отвечающий за серый цвет глаз(рецессивный). обозначьте известные признаки буквами. p: мать: аа отец: __ g: мать: a отец: __ f: aa, aa, aa далее рассуждайте так: если у сыновей серые глаза(признак, который проявляется в гомозиготном состоянии), один ген у них от матери, а другой от отца, следовательно, у отца тоже имеется рецессивный ген. если у дочери присутствует доминантный ген, то он точно пошел от отца, т.к. у матери его быть не может(из-за того что ее глаза серого цвета). составляйте полную схему: p: мать: аа отец: аа g: мать: a отец: а, а f: aa, aa, aa решена.