Задания к уроку по теме Водные обитатели Задание 1. Работа с текстом . Вставить в текст пропущенные слова: Часть природы, в которой обитают живые организмы, называется - . Дельфин обитает в среде. Водная среда обитания характеризуется плотностью; давление повышается с увеличением . Колебания температур . Для водной среды характерен недостаток и . Задание 2. Выбрать лишний термин из предложенных. Объяснить свой выбор. А) коралл, белая акула, дождевой червь, морж; Б) плавники, обтекаемая форма тела, ласты, роющие конечности; В) черви, кораллы, дельфин, прудовик; Г) наземно-воздушная, водная, ветреная, почвенная. Задание 3. Определить правильность утверждений («да» - «нет»): 1. Условия в воде нестабильны, резко меняются 2. В водной среде много кислорода 3. В водной среде низкая плотность 4. В водной среде мало света 5. На глубине ниже 200 м - вечная темнота 6. Рыбы дышат кислородом, растворённым в воде 7. Организмы, «парящие» в толще воды - это планктон 8. Нектон - это организмы, живущие на дне водоёмов

орган                        

  наша планета — земля — неповторима, несмотря на то что планеты открыты в настоящее время и у ряда других звёзд. уникальность земли заключается прежде всего в том, что на ней живём мы, разумные люди, появление которых является вершиной эволюции жизни. а следы жизни были обнаружены в горных породах, возраст которых — 3,6 млрд лет. сама же проблема возникновения жизни до сих пор не решена. иными словами, не прошло и миллиарда лет с момента образования планеты, а жизнь на ней уже существовала, имелись атмосфера и гидросфера. близкие наши «родственники», другие планеты земной группы — меркурий, венера и марс, хотя и похожи на планету земля, но отличаются от неё полной безжизненностью.давайте любить нашу планету!

потому что именно эти животные хорошо и приносят пользу.

они возникают в результате резкой смены действия какого-либо фактора среды(например,недостаток пищи,стихийные бедствия и др.)после прикращения действия  этих факторов,численность популяции снова возрастает=