Рассмотрите рисунок на стр 139 какие выводы можно сделать пронализировав этот материал? (6 класс, биология)

живые организмы осуществляют перенос осадочных пород.органогенные осадочные породы образовались из остатков живых организмов, преимущественно морских. это раковины, остатки кораллов, рифов. они накапливались на дне неглубоких тёплых морей, покрывавших когда-то поверхность земли, в которых кипела жизнь. со временем воды отступали, обнажая слежавшиеся, сцементированные карбонатными растворами плотные слои пород, которые постепенно преобразовывались в известняки. если посмотреть в микроскоп на обычный мел — мягкую разновидность известняка, без труда можно увидеть остатки разрушенных, растёртых раковин.

отделяет содержимое любой клетки от внешней среды, обеспечивая ее целостность, регулируют обмен между клеткой и средой.

-группа сходных органов выполняющих сходные функции называется системой.

-системы внутренних органов дождевого червя расположены в каждом членике полости тела дождевого червя,( поэтому при перерезке тела пополам он не погибнет, так как в каждой половинке сохраняются почти все жизненно важные органы)

-пищеварительная система дождевого червя начинается ртом и заканчивается анальным отверстием.

- дождевой червь цепляется при движении за неровности почвы при щетинок.

при нагрузках идёт давление на кровеносные сосуды,а сосуды на прямую связаны с работой сердца ,в следствии чего кровь интенсивнее проходит по (чем обычно) возрастает пульс ,сердцебиение учащается потому-что кровь бежит быстрее.у детей затрат энергии меньше чем у взрослого человека,поэтому число ударов у них выше .