Олег вважає, що на засвоєння навчального матеріалу впливає його повторення
Оксана заперечує цю думку. Як перевірити правильність іхньої думки?​

ответ:Повторение мать учения!

Провести експеримент. Олег буде повторювати матеріал, а Оксана ні. Той хто розповість краще буде правий (або вони розкажуть однаково)

у гидры - диффузного типа (в виде сетки). у паука - узлового типа (разбросона) хорошо развиты головные . у рыб - мозг, заключенный в черепную коробку. хорошо развит мозжечок, слабо - передний отдел. есть спинной мозг, от которого отходят нервы

если бы гемоглобин (а это белок) был бы растворен непосредственно в крови, то ее вязкость была бы такая высокая, что вряд ли она могла обращаться по кровеносным (от вязкости жидкости зависит величина сопротивления ее току, согласно закону пуазейля). а естественно бы изменилась и работа сердца.