Із кожним словом складіть по два речення так, щоб у першому зних воно виступало прислівником, а в другому- прикметником. вище, нижче, глибше, краще, гірше, складніше.

1.сонце вище,ніж !

вище простої гори,гора говерла.

2.сьогодні літак летів нижче,ніж вчора.

кошеня нижче,ніж цуценятко.

3.море глибше,ніж озеро.

копати потрібно глибше,там більше хробачків.

4.працювати краще,ніж байдики !

морозиво краще,ніж тістечко.

5.ходити гірше,ніж спати.

дитятко краще,ніж звірятко.

6.складніше працювати,ніж безплатно все получати.

знайти хоббі  складніше,ніж вдома сидіти.

але цього літа я дуже хочу поїхати на море. найбільше мені подобається в криму. навколо гори, море тепле сонечко. можна багато загоряти, купатися, будувати фортеці на піску, поїхати на екскурсію в якій-небудь старовинний замок або ботанічний сад.мне дуже подобається море.воно широке-широке, глибоке-глибоке, таке невідоме, що іноді навіть трохи стає страшно, коли довго дивишся на нього. море - це що-то тихе і м'яке, близьке і далеке, тепле і прохолодне. і як приємно поринути в спекотний день в ніжну прозору воду - і плавати, пірнати, борсатися.

-хоч мене ніхто і не просив, сьогодні я на всіх перервах виконувала обовязки помічниці вчителя. - каже мені сестричка.

- справді? - здивувалась я. - а що ж ти робила?

- якщо дыти погано поводились, я розповыдала про це.

- та ти ж була не помычницею, а звичайнысынькою

- чому?

- у нас помічники вчителя завжди так роблять.

- але ж помічник не той. хто розповідає про погані вчинки однокласників, а той хто, маючи авторитет серед однолітків, стежить за порядком у класі. бо його клас визнав дідером, а не ябедою. і він повинен робити добре в інтересах однокласників.