Складіть за поданою схемою речення про одну з тварин, що мешкає у вашому регіоні, використавши на місці крапок слова ЩО, ЯКИЙ або КОТРИЙ. [...],(...),(...)
з головного до залежного, від залежного до залежного

                                      охорона природи

  людина-частина природи. ми пов'язані з природою ізалежимо від неї. тому охорона природи-це охорона людини. коли природа зазнає ушкоджень, це спричинює зміни в житті людини. життя погіршується. тож дбаючи про цілісність природи, людина захищає себе. відновлення природних багатств покращує й наше життя

    тож, охороняймо природу , щоб продовжувалося життя на нашій планеті.

я не прихильник дивитися телевізор але фільми люблю . мене вабять інформаційні фільми на соціальну тему . це можуть бути також різні программи. тож якщо б я був(була) режисером я б зняв(зняла) фільм про якусь соціальну проблемму або питання . наприклад це  тема чорнобиля . той подвиг ліквідаторів який простий народ вважає справжнім спасінням і то справді є так. якщо б  не хоробрість тих людей то мирний атом перебив увесь світ, і кожний  хоч і потрохи та дозу опромінюання отримав. тому я б зняла фільм саме на цю тему. хоча декотрі вважають що нічого цікавого в цьому не має. я маю протилежну думку у всілякій ситуації є якась цікава "золота " середина. саме вона змушує задуматися над змістом фільмів людей які просто дивляться телевізор або запис. на мою думку фільм повинен бути простим до сприйняття, саме для того щоб він залишився у пам'яті і душі кожного глядача. якщо б я був(була) режисером я б зняв(зняла) саме такий фільм.

спортивний м"яч,шкіряний м"яч, найкраща матуся,лагідна матуся, величезне озеро, київське озеро.

усі твори з дпа 1-4 клас у книзі "відповіді до дпа" у вільному продажу