1.Синтаксис вивчає: А. Частини мови.
Б об’єднання слів у словосполученні й реченні, будову словосполучень і речень, особливості їхнього вживання.
В. Правила вживання розділових знаків у реченні й тексті.
Г творення слів.
2.Граматичний зв’язок між словами у словосполученні здійснюється за до :
А. Змістового зв’язку.
Б. Закінчення й дієслова бути.
В. Закінчення й частки.
Г. Закінчення або закінчення та прийменника.
3.Речення, у яких граматична основа складається з двох головних членів, є:
А. Неповними.
Б. Односкладними.
В. Складними.
Г. Двоскладними.
4.До складу словосполучення належать:
А. Поєднання іменників або займенників із прийменниками.
Б. Слова, які виступають у реченні головними членами.
В. Однорідні члени речення.
Г. Головне й залежне слово.
5.Укажіть двоскладне речення:
А. Так називали омріяну райську країну. Б. Підкажи найлагідніше слово.
В. Учителя і дерево пізнають із плодів. Г. Грамотний читає і рядки, і між рядками. 6.Відшукайте просте речення :
А. Вже ллється злива листя золотого, і в синю далеч лебеді летять.
Б. Тече Дніпро безмежно, безкінечно.
В. Коли наступить тиша вечорова, у серце тихим спокоєм війне.
Г. Пильнуйте свої думки – вони стають словами !
7.Виділіть прикметникові словосполучення:
А. Троє учнів, шостий зліва, семеро дівчаток.
Б. План евакуації, обсяг матеріалу, краса природи.
В. Далеко за обрієм, дуже голосно, глибоко в морі.
Г. Щасливий від думки, охоплений радістю, здатний виробити.
8.Правильно побудовано словосполучення: А. Вважати необхідним, вибачте мене, два брата.
Б. З біллю в серці, одружитися на дівчині, доглядати за хворим.
В. Знущатися з менших, запобігати помилкам, доглядати хворого.
Г. Вичавлювати сік, учбовий план, приймати участь.
9. Відшукайте рядок, що містить словосполучення:
А. Вкрита садками, попід горою, ховалась далеко.
Б. Теплий вечір, ліс живий, сміялась дзвінко.
В. Біля моря, теревені правити, розпухлі щічки.
Г. Щедра весна, колір неба, написана пером