Згрупуйте слова за орфограмами. Запишіть у дві колонки, дотримуючись розподілу.
Не/впинно, не/участь, не/оромантизм, не/безпека, не/врівноважений, незабаром, не/
зворушний, недешево, не/здужати (хворіти), неузгоджений, не/спокій, не/розгаданий, не/
врожай, не/пальський, не/ожанр, не/маркований, не/озброєний, не/билиця, не/стерпний,
не/скошений, не/хтувати, не/з'явлення, не/виплата.

цей вислів я розумію в якості того що є така закономірність що людина робить погано чи гарно від того і залежить яка людина як і

я дуже люблю наш кабінет біології, який не схожий на інші навчальні кабінети в школі. у ньому люблять займатися багато хлопців, тому що там дуже цікаво. розташований кабінет на четвертому поверсі. перед ним - наче невеликий казковий ліс. на деревах сидять птахи, білки. вовк, вишкіривши зуби, дивиться прямо тобі в очі. ніяк не звикнеш до того, що це опудало, - такий він страшний. проходжу далі і опиняюся в самому кабінеті. стоять, як і в інших кабінетах, столи, стільці, на стіні - велика коричнева дошка. але як незвично і приємно бачити поруч з ними безліч квітів, рослин і акваріумів з рибками! квіти стоять скрізь; на підвіконнях, на поличках, на підлозі, на шафах. акваріуми підводними замками, навколо яких тихо колишуться водорості. є у нашому кабінеті і лаборантська. у ній зберігаються макети, мікроскопи, наочні посібники. за столиком можна подивитися журнали, газети. дуже цікаво ближче роздивитися заспіртованпих тварин, опудала птахів, розглянути колекції, гербарії, поговорити про це з учителькою біології. вона так захоплююче проводить уроки в своєму кабінеті! з нього не хочеться йти, виникає бажання краще вчитися і побільше довідатися про тварин, птахів, комах та рослини.

просьба

п(п)-согласный, глухой, парный, твёрдый.

р(р)-согласный, звонкий, санорный, твёрдый.

о(о)-гласный, ударный.

с(с")-согласный, глухой, парный, мягкий.

б(б)- согласный, звонкий, парный, твёрдый.

а(а)-гласный, безударный.

ясне-об'яснення

вітер-вітряк

чистий-чистота

сніг- сніговик