Затишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки та вставивши потрібнi літери. Підкресліть чле ечення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте загальну характеристику всій конструки акресліть схему речення. Заворож..ний гай ловитъ пром. ні місячні листячком і квітки запашні наче лагідні струни бр. нять.

мені дуже подобаеться розмовляти з дідусем. він знае багато цікавогою ми з задоволенням проводимо разом вільний час. мій дідусь багато читае , тому завжди розповідае мені щось нове. я хочу бути такою , як мій дідусь.

я дивився на житнє та пшеничне поля, на пахучі квіткові лани, на фруктові сади мого села ( або батьківщини ).

у мене є все необхідне для щастя : люблячі батьки, вірні друзі, міцне здоров"я. 

ми знаєм,що у ночі зорепадні сріблом і злотом повняться криниці.

1)розповідне.2)неокличне 3)ми-підмет,знаєм-присудок,що у ночі-обставина,зорепадні-означення,сріблом і злотом-додаток,повняться-присудок,криниці-додаток.

  бережіть криницю від багнюки,щоб коло нас не повзали гадюки!

  1)спонукальне 2) окличне 3)бережіть-присудок,криницю-додаток,від багнюки-додаток,щоб коло нас-обставини,не повзали-присудок,гадюки-додаток.

  оба ці речення є складними,бо крім головних є і другорядні члени речення.