Форму присудка при підметі вжито неправильно в реченні
Іти було важко.
Радіють і небо, і море, і земля.
Біля вогнища сиділи група туристів.
оон була заснована 24 жовтня 1945​

школа це найбильш важливий предмет нашого дитинства. вона завжди по складним питанням так як батьки.якщо ти щось спитаэш тоби завжди дадуть видповидь. не марнуй шкильний час. 

такі дієслова називаються безособовими. наприклад, темніє, щастить, віє, морозить та ін.

завжди треба думати, що кажеш. у народі кажуть : "слово ранить сильніше за шаблю". якщо погарячкує, та скажеш людині так звану "правду", потім охолонеш-є а як тій людині жити, думаючи, чи правда те, що ти наговорив у гніві? навіть пробачивши, вона буде сумніватися і в тобі, і в собі, і у ваших відносинах. 

  говорять, що людина 6 рочків вчиться розмовляти, щоб потім усе життя намагатися втримати свій язик за зубами. треба буди досить розумним, щоб не говорити в гніві, чи не думаючи. порахуй до десяти, а ще краще, до тисячі чи мільйона, перед тим, як образити людину.

в одній пісні співається, що коли не знаєш друг перед тобою чи ні, то треба його перевірити горами. у небезпеці ти зрозумієш, яка ціна цієї людини.

федько був чесним, сміливим бешкетником. а поряд з ним - толя - повна його протилежність. він поважав інших, був слухняним та чемним.    але випадок на річці повною мірою доказав, яка страшна людина цей тихий хлопчик. федько рятуючи його, попав в крижану воду, ще й взяв на себе його провину, а у тихуна не вистачило порядності, хоча б зізнатися.

страшно, коли поряд подібні друзі.я б хотіла мати за друга краще таку проблемну людину , ніж   правильного толю.