1. Керівник групи попередив у дорогу брати лише необхідне бо все зайве тільки заважатиме.

2. Робота закінчувалася конструктори працювали натхненно і
невтомно і серце кожного раділо що праця не пропала марно.

3. Визирнуло з-за гори сонце потеплішало і звеселіли обличчя людей.
Треба: Розставити пропущені розділові знаки, визначити граматичну основу (підмет присудок), та накреслити схему цих складних речень.

безсумнівно хороша освіта дає більше переваг тому, хто хоче чогось досягти в житті. для того, щоб отримати спеціальність у вищому навчальному закладі, треба добре вчитися в школі. а без спеціальності важко якось почати успішну трудову діяльність не тільки в силу отримання професійної освіти, але і просто з-з того, що не вистачить знань, якщо в школі ці знання були отримані погано і надолужити їх за досвіду буде дуже важко, та й то лише у вузьких напрямках.

- олю, мені прибрати в хаті.

- гаразд мамо.

- я буду мити підлогу, а ти повитирай пил з вікон.

- гаразд, а можна я ще поллю квіти?

- звичайно олю.

- дякую матусю.

- я повитирала вікна.

- молодець донечко.

- зараз я поллю квіти.

через 10 хвилин:

- мамо я полила квіти, що можна зробити ще?

- дякую доню, але далі я сама все зроблю. іди відпочивай.

- добре. піду почитаю книгу.

через 1 годину:

  - олю йди мені мити посуд.

- гаразд мамо, а що робити?

- я буду мити тарілки, а ти будеш їх витирати.

- добре. починаємо.

коли помили тарілки:

- все донечко, далі я все зроблю сама. дякую, що мені з хатньою роботою.

- добре я піду дивитися телевізор. мамо мені було не важко тобі . бо я тебе люблю!

-чи помітив ти,що з кожним роком твоє життя все більше пов"язується з мовою?

-може й не помітив

-до мови ти звик тому й не звертаєш на це уваги.

-так я розумію ,коли мені було 3-4 роки я постійно запитував як називається той чи інший предмет з чого він.

-от бачиш,а коли ти неправильно вимовляв якесь слово,тебе виправляли.

-тобто з старших я поступово вивчав мову,оволодівав мовленням?

-так звичайно,щомісяця,щодня в літературну мову приходить багато слів,але ми цього не помічаємо.це слова що називають предмети та явища ,які з"являються у нашому житті.

-завдяки цьому мова постійно поповнюється,збагачується новими словами,розвивається,але залишається зрозумілою.

-так і полічити їх ніхто незможе.

наука зараз не стоїть на місті .так як колись небуло інтернету ми шукали всю інформацію в книжках та телевізорах,так ми і не знаємо,що вони придумають ще.може тобі ми будемо рзважатися чимось новим та іншим невигаданим ще нідля кого із нас.