3. У реченні Знавець античної філософії, Сковорода розумів освіту як процес виявлення істинного покликання — «природної сродності» кожної людини до
певного роду діяльності виділені слова виступають
А відокремленим означенням
А Б В Г
Б відокремленою прикладкою
В відокремленим додатком
Гвідокремленою обставининою

так, я бачила слона у зоопарку та цирку.

це велика тварина, яка живе в африці та індії. в неї великі вуха та довгий ніс, що замінює руку. індійські слони більш дружні, і людина їх давно використовує в своїх потребах. африканські - більш агресивні. можуть в гніві розтоптати кривдника.

  їдять вони лише рослинну їжу. живуть до 80 років.

слони-розумні та могутні тварини. і їх треба берегти від винищення. бо й зараз повністю не припинилося полювання на цих велетнів заради розваги та бівнів і кісток. 

я не дуже люблю збирати урожай, але , адже знаю що потому зимою схочу огірка, а його немає. на городі я збираю тільки те, що вже викопали, або натрісли. ще я люблю збирати малинку, але як збираю то зразу і їм, то лишається менше чим назбирала.от так я збирати урожай.

дай мені скоринку хліба! дякую, але відріж мені лише скоринку хліба.

дванадцять, назва неістот, загальна назва, числівник