Визначте словосполучення, у яких синтаксичнi зв"язки мiж словами (норми узгодження та керування) порушено. Запишiть цi словосполучення, виправивши помилки. "Улюбленi письменники", "навчатися мовi", "користуймося словниками", "олiмпiада по лiтературi", "початок у вiсiм годин", "при до друзiв", "зустрiлися в бiблiотецi", "журналiст по професiї" - Вiдредагованi словосполучення введiть до самостiйно складених речень. Речення запишiть.

  твыр мыныатюру про рыдну мову

могу даже на :

  ndsh vsysfn.he ghj hslye vjde

відкрийте сторінку "визначні місця(вулиці,пам"ятники), далі вгорі побачите: екскурсії заміські,екскурсії для школярів.там знайдете готові описи визначних місць.

можна взяти матеріал про софію київську,парк в м. умань, заповідник асканія нова,музеї києва.(це може бути вигадана подорож автобусом,екскурсія

з класом чи з батьками).

я: я приглашен в гости сегодня вечером.что можно подарить красивой ?

продавец: один момент вам сейчас .красные розы определенно ей понравятся.

я: сколько они стоят?

продавец: 80 рублей за штуку.

я: хорошо я возьму их

осінній дощ

сумно восени. небо вкривається сірими хмарами. холодний осінній вітер несе по дорогах жовте листя. дерева стоять голі, похмурі. надворі грязюка. постійно мрячить дощ, дрібний, густий, холодний. люди ховаються від нього під парасольками і поспішають додому, там тепло і затишно.