Зробити повний синтаксичний розбір речення
1.В лісі бродив туман, підволочений сонячним промінням.
2.Незважаючи на несприятливу погоду, робота йшла жваво.
3.Авжеж, такий у нас ведеться звичай

на мою думку, щастя це широке розуміння. але для мене щастя - це моя родина та , друзі, які   завжди поруч, підтримають мене в   складний для мене час. це ті теплі слова, які щоразу каже мама дивлячись на мене любий мій синочок - ти моє щастя.здроровя моїх рідних, близьких мені людей. з усьго написаного, я мог зробити один і головний   висновок , щастя- це життя і все, що воно нам дає.

1.перелітні птахи: ластівки, солов’ї, лелеки, журавлі, чаплі.

2.гори: анди, карпати, кримські.

3.річки: дніпр, десна, ока,ніл ,волга, амур

однорідними називаються члени речення, тотожні за своєю семантико-синтаксичною функцією: вони пояснюють один і той самий член речення і виконують однакову синтаксичну функцію: щастя, радість, доброта прийшли тепер до кожної оселі ; пісня шириться, росте, розливається на вечірніх просторах (довж.);

однорідними можуть бути як головні, так і другорядні члени речення: ліси й садки укрились цвітом запашним (заб.); отже,роль однорідних членів речення в художній літературы дуже велика.якщо б не було однорідних членів реченя то читати художню літературу було б не цікаво.

якiр-йакiр   приг,-голос,-пригол,мяк,-голос,-приг,твер,дзв,