Уведіть у речення неологізм інвестор дисконт розкриваюче їхнє значення

сегодня на курсах мы изучали такое предложение: "строить воздушные замки легче, чем жить в них", я согласен с этим выражением, но как его нужно понимать? я поворачивался и смотрел, у однокурсников о чем они каково было мое удивление .когда я понял, что все пишут про замки в буквальном смысле, о том что это так далее. и тут до меня дошло..ведь эти слова аллегория про наше тоже можно понимать по разному, я понял, что загадывать планы .мечтать о том, что я стану миллионером, у меня будет трехэтажный особняк и куча разных гоночных машин, может каждый, но осуществить единицы, именно про высокопоставленные цели рассказывается в этих словах. на следующий день мы узнали оценки, и я был рад что набрал наивысший . но была одна работа, которая попала на олимпиаду по предмету инженерство - все это вызвало у меня положительные эмоции на целый  

омріяна екскурсія

  я дуже люблю бувати на екскурсіях. особливо мені подобається відвідувати визначні місця україни. я вже побував   у кам"янці-подільському, хотині, дубні. найбільше мене вражають старовинні замки і фортеці. я мрію побувати у збаразькому замку, що на тернопіллі. у ньому знімали чимало історичних кінофільмів, зокрема   "вогнем і мечем" і "тарас бульба". стіни збаразького замку пам"ятають славетні сторінки україньської історії.

ух, як піднімається вітер!   які темні важкі хмари йдуть зі сходу!   чути грім.блискавки на горизонті б'ють прямо в землю.  йде гроза.  грози влітку особливо сильні, і не знаєш чого від них чекати.  вітер посилився.  дерева гнутися.починає темніти, хмари закривають сонце.  гуркіт грому і через кілька секунд починають виблискувати блискавки.  ще один гуркіт грому і пішов сильний дощ.блискавки ще більше почали виблискувати з усіх сторін.бах!   блискавка вдарила в старий високий дуб.  він затріщав, але зумів встояти.скільки століть він переживає такі грози.  молоденькі берізки гнутися до самої землі.  вітер так хоче показати влада над ними.  важкі хмари нависли над самою землею, що несуть вони з собою?   ще один гуркіт грому і пішов град.великі крижини почали падати з неба.  під таким градом ніхто не встоїть.пару хвилин і град припинився, затих і вітер, наче зрозумів, що тут він безсилий і вирішив здатися.  важкі темні хмари розсіялися, немов нагулявшись вдосталь, вирішили відпочити.  але вони ще сюди обов'язково повернутися.засяяло сонце, а на горизонті з'явилася веселка.  веселка сповістила про те, що буря пройшла, і можна тепер побігати по мокрій траві і теплих калюжах.  ах, як свіжо і легко дихається після грози.  земля вмилася, стала чистіше і світліше

—              скажите, профессор, делаете ли вы утреннюю зарядку?

—              непременно.    каждый  мой день    начинается    с    двенадцати

  на    проработку    суставов  и    на    разминку  всех    групп

мышц.

—              а как же бег, гантели?

—              нет, эти я не включаю в зарядку.

—              вы считаете, что от них нет пользы?

—              напротив. они важны для здоровья, особенно бег. но

для меня достаточно трех двадцатиминутных пробежек в неделю.

я провожу их по вечерам. бег, так же как и лыжи, плавание, ган

тели,— это хорошая тренировка, которая доставляет мне удовольст

вие и постоянно быть в форме, сохранять крепкое здоровье.

—              а разве зарядка — это не тренировка?

—              нет. тренировка способствует выработке и сохранению опре

деленных качеств, а зарядка — процедура чисто гигие-

ническая. как умывание, например,

—              не смогли бы вы пояснить эту мысль?

—              когда мы просыпаемся, наши нервные центры заторможены,

периферические  кровеносные  сосуды  полузакрыты.  известно, что

нашему  организму требуется 2—3  часа, чтобы прийти  после сна

в рабочее состояние.

утреннее умывание несколько сокращает это время. да, не удивляйтесь. утром, умывая лицо, мы ведь не смываем с него грязь (откуда бы ей а освежаемся. чувствуете разницу? освежаемся, холодная вода бодрит, посылает импульсы от кожи к нервным центрам. но этого мало. лишь после того, как в ходе первых утренних часов мы, выполняя ту или иную работу, включаем различные суставы и группы мышц, наша деятельность становится полноценной. но к этому моменту лучшие утренние часы уже прошли, оставшись использованными далеко не так продуктивно, как хотелось бы. не проще ли потратить десять минут на зарядку,- чтобы потом за час быстро и весело сделать работу, рассчитанную на два часа?

—              чудесно!     как вы считаете, стоит ли, убеждая  родителей  в

пользе зарядки, внушить им: «приучайте детей своих к утренней

гимнастике, и они вырастут крепкими и здоровыми»?

—              нет, если  мы станем так говорить, то введем людей в за

блуждение. одной утренней зарядки недостаточно для того, чтобы

человек получил необходимую закалку. каждый ребе

нок должен  примерно  один  час в день заниматься 

.    а    утренняя    гимнастика    зарядит  его  бодростью,

привьет    вкус    к    спорту    и  создаст  хорошее  настроение, 

успешно учиться, противостоять различным заболеваниям.

—              многие не ограничиваются по утрам легкой, бодрящей

разминкой.  они  предпочитают хорошую пробежку, довольно-таки

нагрузочные для развития мышц рук, брюшного прес

са, спины, разнообразные    на гибкость, комплексы  с

гантелями    или    эспандером.    порой занятия длятся    минут    сорок-

час. это ведь не совсем та зарядка, о которой вы говорите!

—              да, это уже настоящая тренировка, попутно решающая и. те

, которые  поставлены  перед  зарядкой. это  хорошее  дело.

но у меня утром нет времени на такую тренировку. я изыскиваю

для нее другие  часы.  однако тех,  кто  имеет возможность  хоро

шенько позаниматься утром, можно только .