. Відновити словосполучення, дібравши потрібний прийменник і поставивши

іменник у відповідному відмінку. Визначити вид прийменників за походженням.

1) Йти, хліб.
2) Українець, походження.
3) Виглядати, тин.
4) Сидіти, відмінник. ​

  на селі,у   містіій,поле,річка,сі,машин,будинків,стовпів,афіш.,батько і малі синочки.поля,ліси,гори,болота,річки,й члены речення

я думаю,

-доброго дня! -зайшовши до класу сказала бібліотекар.

-доброго дня! -чемно відповіли діти.

-сьогодні ми поговоримо про художню літературу. хто має запитання?

піднялася рука оленки.

-яке запитання?

-чи потрібно читати мені художню літературу? адже зараз є багато підручників та енциклопедій. і часу на книги не вистачає!

після цього клас затих.

-ну це питання ти, звичайно не маєш часу на книги, але їх потрібно читати. художньою літеретурою ти розвиваєш мовлення та дізнаєшся багато цікавого! звичайно-це потрібно!

-дякую! -хором відповіли діти.

кожна людина знає,як важко науки , як багато зусиль треба для цього витрачати і чим дорослішими стаємо , тим більше зусиль потребує навчання. але,як радісно , коли раптом розумієш,що знання,здобуті у минулому знадобилися тобі тепер і упевнено йти по життю і бути розумною,успішною,освіченою людиною. але все це ще гілки на дереві знань. ще гіркішим є його коріння бо будову знань здобути дуже тяжко. для цього потребується завзятість і велика праця . але коли у майбутньому розумієш , що це все ти робив (робила) не дарма то на душі стає якось радісно.