Навчальне редагування
Проаналізувати фрагменти протоколів. Зредагувати речення.
1. Така огорожа не забезпечувала випадків крадіжок. Це було виявлено охоронцями і прийняті міри.
2. Розглядалися учні Книш та Петренко, які несвоєчасно з’являються на заняття у неохайному вигляді.
3. Силами активу був придбаний тенісний стіл. Його відремонтували і при до адміністрації він працює непогано.
4. Слухали: Про виконання плану ремонта школи, так як літо на носу, а графік ремонту сорван.
5. Ухвалили: Заборонити всім курцям палити у приміщенні школи і брати приклад з Котика С., який постійно курить у відведеному місці.
6. Для утримання нормальної температури у всіх класних кімнатах школи поставити ртутні градусники.

летить - виє, сяде - риє. (снаряд)

яка з радянських пісень найбільш не до серця гітлерівцям? ("катюша")

мені - за москву, тобі - за кавказ;

а матері - що родила нас. ( ордени, медалі) 

влітку я люблю гуляти біля річки особливо зранку. тому що мені дуже подобається спостерігати за хвилями які утворюються на воді. а коли починає сходити сонце вони наповнюються яскравим блиском і тоді особливо чарують своєю красою.мені до вподоби ступати босими ногами по піску біля річки коли хвилі води омивають пісок.

зранку до річки прилітають чайки полювати на рибу ходять по березі річки залишаючи свої сліди на піску.а ще біля річки є велика гірка із піску де ластівки влаштовують собі гнізда.я люблю спостерігати за ними.але найбільше мені подобається і ввідавати рубу птахами та часто мені стає жаль зловленої рибки і я її з радістю відпускаю а вона мені дякую і на прощання махає по воді хвостиком. 

ось і в ліс пришла. багато снігу принесла. ми з моїм другом вирушили в зимовий ліс. ми пішли у березняк. там багато снігу

(б*йет*с*а) (піврічч*а)               *-апостроф