А) «П,— а,— п».
б) А: «П!»
Складіть речення до схем

А) За тиждень у нас змагання зі спорту, - сказав вчитель - тому готуймося!

Б) Катруся задивилася на квіти: "Які ж вони гарні!"

"Шануйте батька й мати, - казав відомий поет, - любіть їх та оберігайте. "

Командир наказав :"Негайно всі на свої місця! "

мистецтво - це і є творення особистості, адже люди завжди звертають увагу на мистецтво музики, хореографії чи акторства. розвиваючи таким чином свою особистість та неповторність. люди - це щось неповторне і в ту ж мить вона, як губка вбирає в себе усе навколишнє та неповторне, щоб здаватися ще більш кращою.. я думаю. що людина завжди боролася за щось красиве і у внутрішнюму світові створювала своє мистецтво, тобто свої погляди на життя та інших людей. сьогодні багато людей майстер, а не учень свого світогляду. ще в сиву давнину вони творили прекрасне і дорнесли до нас мистецтво прекрасного та не реального. інколи сидячи біля телевізора та комп`ютера ми навіть не звиртаєм уваги як зараз розвинулось мистецтво, хоча можливо інтернет , але цього завжди не достатню, потрібно самомому реалізувати свої мрії і хочап б раз піти в театр чи на концерт народних пісень. цим людина може відтворити свою особистість і навіть більш пізнати себе.

    почався дощ.загриміла грозна гроза.він лився дуже гарно,він капав дуже великими але гарними краплинами.усі лужи набували все більшого і більшого розміру.хмара набувала все темнішого і темнішого коліру.все спить.все мо

    дощ закінчився.вийшла веселка.все покрито краплинами.миттево все оживає та набувае причудливих різних форм.(пиши с маленькой,то я нечайно! )бабки знов літають,птахи радіють жіттю.квіти ніби хочуть дотянутись до веселки.все