3.2. Записати уривки з пісень підкреслити службові частини мови, а над часткою надписати розряд, визначити тип речення.
Взяв би я бандуру
Тай заграв, що знав,
Через ту дівчину
Бандуристом став.
*
Цвіте терен, цвіте терен
Листя опадає;
Хто в любові не знається,
Той горя не знає.
***
Не рубай ліщину,
Най орішки родить;
Не бери багацьку,
Най собі ходить.
***
Чи я в лузі не калина була,
Чи я в лузі не червона була?
Взяли ж мене поламали
І в пучечки пов'язали –
Така доля моя!
Гірка доля моя!

читання поміж рядків - здогадуватись про прихований зміст написаного,сказаного,.

писати як курка лапою 

вилами по воді писано,

китайська грамота - про щось недоступне для розуміння,

прописна істина- те що є загальновідомим, банальним,

тарабарська грамота- щось безглузде

фільчина грамота-документ.що не має юридичної сили,неграмотно складений

попливли тумани ранком

порівняй звичайну українську родину із нашою країною, знайди спільне та відмінне.напиши щось про цінність родини у житті, про взаємодопогу , про дружбу, про розуміння та взаємовиручку, просто про спілкування, можно багато чого написати. щастя - мати такі ж теплі відносини із усіма , як відносини у родині. увімкни вдало написати твір!