1.Укажіть рядок, у якому наведено сурядний сполучник

А щоб Б коли В але Г хоч

2. Укажіть рядок, у якому наведено підрядний сполучник мети

А дарма що Б для того щоб В незважаючи на те, що Г хоч

3.Сполучник сурядності вжитий у реченні

А Вітер мчить шалено із півночі, мов тікає від погоні пріч

. Б Мов пелюстки, обсиплються бажання, у світ пущу з піснями всі думки.

В Пусти мене, мій батеньку, на гори, де ряст весняний золотом жаріє.

Г Тихо схиливсь його брат кипарисом лагідним та смутним.

4.Установіть відповідність між сполучником і його значенням

1. або, то…то, чи…чи А сурядні єднальні

2.бо, через те що, тому що Б сурядні розділові

3.а, але, проте В підрядні причини

Г сурядні протиставні

5.Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього.( Речення не переписуєте, тільки виконуєте завдання 6-8 вказані після речень)

1. Лісникова хата стояла край дороги, дерева повідступали від неї, ніби не зважувались підійти.

2. Й тільки батько припинив коней, як із-поміж ялин вийшов лижник і, раз та вдруге попхнувшись палицями, вже опинився коло них.

3. Великий, бородатий, з очима, що набрякли пружним та свіжим світлом, він був дуже схожий на дядька Лук'яна.

4. А коли задер угору вуха шапки і всміхнувся, то Дениско й зовсім упевнився, що це не хто інший а дядько Лук'ян.

6.У першому реченні вжито сполучник підрядний

А мети Б причини В умови Г порівняльний

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому Б другому В третьому Г четвертому 8.Сурядний єднальний сполучник вжито у реченні

А першому Б другому В третьому Г четвертому​

природу потрібно оберігати, тому що ,все в ній зв*язано. аби не було дерев- не було б повітря.аби не було болот не було б і річок. тому що ми частина природи. природу потрібно берегти, тому що без природи не було б такого   прекрасного та барвистого життя.

бережіть природу!  

      чи можливо жити в україні і не володіти українською мовою? якщо всі громадяни україни будуть говорити російською мовою,тоді у нашої країни не буде власного майбутнього. а українська мова - це мова ,на якій говорили наші пращури. це мова, на якій будуть розмовляти наступні покоління. через мову людина пізнає нові явища,знайомиться з величезним досвідом попередніх поколінь людства. покоління змінюються, але залишаються знання, передані мовними знаками ,словами,реченнями. якщо ми будемо говорити і думати рідною мовою, нас будуть поважати в інших країнах. мова - це душа народу,його культура,його характер, в мові здійснюється звязок часів, сучасне перегукується з минулим.

наша столиця — велике місто, в якому є безліч вулиць, скверів, будинків, площ, музеїв, театрів, шкіл, університетів, лікарень, магазинів. у києві життя стрімке і непередбачуване, але, якщо хочеться тиші, можна прогулятися в парку, сквері, помилуватися знаменитими київськими каштанами, подивитися на пам'ятники т. г. шевченку, богдану хмельницькому, або золоті ворота.ми пишаємося цим красивим і величним містом. і з упевненістю вважаємо, що київ — місто незвичайне. найвідомішими місцями києва є центральна вулиця міста хрещатик і андріївський узвіз. на них завжди багато туристів, які фотографують, купляють сувеніри, або просто з жителями столиці. і їм є що розповісти про рідне місто