Складіть 6-12 речень з відокремленими обставинами та відокремленими
уточнювальними членами за змістом різних шкільних предметів.​

влітку я мрію поїхати до чорного моря. уявляю, як чудово пірнати в морські хвилі, нагріті яскравим сонцем. я узяв би з собою надувний матрац.як приемно після купання полежати на ньому, відпочити, послухати як шумить море. цікаво подивитись на медуз. вони бувають різних кольорів і розмірів. а найбільше бажання побачити дельфінів.я обов'язково поїду до моря.

1. сонце головне слово, іменник(що робить? ) заходить дієслово.

2.  

різні пори року несуть різний настрій. хтось захоплюється білим снігом, хтось мріє про квітучі дерева навесні, хтось бажає дочекатися жаркого літа з купанням в річці. а я люблю осінь. це така красива пора року. клени одягнулися в рум'янець. вони коштують, замислившись, на лужку, немов сумують про те, що прийшов жовтень. іноді тихенько знімають своє різьблене листя. раптовий порив вітру безжально зриває осінню красу з сумних кленів. як ніжно золоті берізки серед зелених сосен. спустіли гілки і засмучуються, що скоро прийдуть холоди. схожі на величезних велетнів, розкинувши гілки, коштують жовто-зелені дуби. високо в небі дзвінко курликають журавлі. вони збираються в зграї і летять на південь. десь високо вгорі перекликаються дикі гуси. у рідних краях дуже холодно, і вони вимушені летіти туди, де тепло. тільки горобці літають навкруги і дзвінко цвірінькають, оскільки ним нікуди поспішати. а я гуляю і думаю - яка гармонія фарб і звуків!

  статтю надруковано ,

вирішено,

зв"язок налагоджено,

колектив нагороджено,

завод побудовано