Складнопідрядним є речення
А) Вода ума не мутить та й голови не смутить.
Б) Про землю піклуйся – золотим зерном милуйся.
В) Тарас Шевченко ще змалку купався у тих віршах невідомих поетів, що звуть їх народними піснями.
Г) Прожектор небо розсікає, і золоті аерозграї в його промінні мерехтять.
Д) Усім найкращим, що є в моїй душі, завдячую рідній батьківській хаті.

1. тип речення - складне, складнопідрядне.

2. зв'язок сполучниковий.

3. має одне підрядне речення, вид якого обставинне місця (хоча можливо, воно і означальне, якщо поставити питання каховка (

4. схема речення.

головне речення-каховка стала батьківщиною мого серця, вітчизною найдорожчих моїх почуттів. двоскладове, поширене, повне, ускладнене однорідними членами речення.

підмет - (що? )каховка, простий.

присудок - (що зробила? ) стала батьківщиною, вітчизною, складений іменний.

підрядне речення-де колись, у минулому столітті, батракував ще молодий мій батько. двоскладне, поширене, повне, ускладнене уточненням.

підмет - (хто? ) батько, простий.

присудок - (що робив? ) батракував, простий дієслівний.

звичайно, у такому тексті може іти розповідь про істоти, які захищають ліс.   хижаки (вовки, лиси) з"ї слабких, хворих, не їм розмножуватися та заражати інших звірів у лісі. птахи пої безліч комах, які можуть зашкодити рослинам. бактерії та гриби очищують грунти від залишків вмерлих тварин та рослин.

  а ще коли трапляється занадто велике розростання чи розмноження якогось одного виду, то їхні вороги, що харчуються ними стають собі на радість ще й санітарами лісу. наприклад : здавалося б зовсім безпечна тваринка   така як заєць може завдати великої шкоди лісу, коли її особин стає дуже багато, пої кору дерев. до листя та гілок перестане надходити корисні речовини з кореню, і рослина загине. не буде їжі не для самих зайців, не для інших травоїдних, не для хижаків. вовки, лиси, сови стають в такій ситуації не злими хижаками, а рятівниками цілого лісу.   

- привіт, бабусю.

- привіт! як справи у школі?

- сьогодні був чудовий день. на уроках  дізнався   стільки нового!

- а що тебе найбільше зацікавило?

- розповідь вчителя про 7 чудес світу!

-  а яку одержав оцінку?

- звичайно, 12 з природознавства!

- вчися , онучку. наука у ліс не веде, а лісу виводить.

- обіцяю, що вас не підведу.

! у нас было такое же , вот что написали мы:

всі з нетерпінням чекають зиму, тому що зима багата на цікаві розваги. тільки зимою можна кататися на ковзанах, санчатах, грати в сніжки, ліпити снігову бабу.

старші хлопці опановують лижі. сашко спритно з'їхав з нори та чекає на свого менш умілого товариша. василько спускається на новенькому сноуборді, виробляє різні фігури, за нього вболіває братик. менші діти полюбляють санчата. вони з'їжджають з невеличкої гірки, щоб не заважати лижникам.

зима - найкраща пора для розваг.

удачи! напишите, какую оценку получили! )