1. Спишіть речення, поставивши пропущені розділові знаки, підкресліть відокремлені члени речення відповідно до їх синтаксичної ролі.
Живе тіло кобз (йдеться про соняшники) пахуче вкрите жовтим пилом проросле пелюстками світить і золотіє. Шампіньйони або печериці ростуть у степу на луках і в лісах. У тріщини земної кори проникає магма формуючи окремі вулканічні масиви.
2. Перебудуйте подані речення з відокремленими обставинами, поставте розділові знаки. 3 Бабуся впізнала онука зраділа вибігла назустріч . Максим прийшов зі школи пообідав і побіг гуляти до вечора.

розфарбованi-пофарбовані, фарбований, фарбуючий, зафарбований

      в українських віршах та творах часто можна зустріти вислів"українська пісня-душа народу",та чому саме так?

      український народ є одним з найспівучіших народів світу.як приємно в українських селах бачити,коли уся родина збирається наприкінці важкого дня і співає народні пісні. та що ж скривається за рядками цих пісень? кожна пісня-це час радощів або смутку, таємничості або відкритості. у кожній пісні немов вкладена частинка життя; почуття, які просто неможливо тримати  у собі. наприклад, у колискових мати висловлює свою любов до немовля; у веснянках народ радіє з приходу весни.за народними піснями можна зрозуміти, який характер у народу,як люди ставляться один до одного та до природи.

      одним словом,в пісні вкладена уся душа,мудрість та багатство українського народу.

        решаешь "підсумкові контрольні роботи"?

          с пунктами я сама не разобралась!

лісовий - ліс (корінь),ов  ( ий (закінч.)

безмежний - без ( меж ( н ( ий (закін.)

напиши большой  и каменый))