Укажіть схему, яка співвідноситься з реченням:
Він говорив про речі, повні жаху для мене, так й спокійно, як жайворонок кидав на поле пісню, а я стояв та слухав, і щось тремтіло в мені.

-сину де ти був на останій конрольній роботі з ії.

-у школі. 

-нам твоя вчителька сказала що тебе небуло.

-я був.

-ні.

-мені стало погано і я пішов до мед- пунункту.

-добре чому ті нас не попередив.

-нехотив вас хвилювати.

-добре ми завтра підемо до медсестри и спитаемо її.

-ні не треба.добре я прогуляв її.

-навіщо.

-я не вичив і нехотив двійку.

-так ну все де мій ремінь. 

-нетреба.

-треба будеш знати як прогулювати уроки. 

моя улюблина тв-передача х-фактор   .  в ци передачи вибирають спивака  крайины !    

однорідними називаються члени речення, тотожні за своєю семантико-синтаксичною функцією: вони пояснюють один і той самий член речення і виконують однакову синтаксичну функцію: щастя, радість, доброта прийшли тепер до кожної оселі ; пісня шириться, росте, розливається на вечірніх просторах (довж.);

однорідними можуть бути як головні, так і другорядні члени речення: ліси й садки укрились цвітом запашним (заб.); отже,роль однорідних членів речення в художній літературы дуже велика.якщо б не було однорідних членів реченя то читати художню літературу було б не цікаво.

пеньок, пеньочки,пень,опеньок.