1. Дід-провідник зупинився наказав усім залазити в комиші скласти свої клунки й бути напоготові.

2. Мабуть йому перед смертю хотілося побачити Соломію.

3. - Люди добрі змилуйтесь прийміть нас до хати...

Зробити синтаксичний розбір речень (поставити розділові знаки, підкреслити члени речення, надписати частини мови, проаналізувати речення, звернувши особливу увагу на ускладнення).
​

1)я розповім про українську мову.

на мою думку,рідна мова в житті людини,відіграе важливу роль.по тому на скільки добре людина розмовляе та знае рідну мову,е можливість визначити й якості людини: на скільки вона поважае свою рідну землю,своїх прадідів,яки воювали та вмирали за незалежність та можливість розмовляти на рідний мові.нажаль багато українців,не розмовлють на рідній українській мові.авжеш,я вважаю що не можна нав'язувати саме українську мову таким людям,але кожен без усіляких нав'язувань повинен хочяб знати та вміти говорити на рідній мові.розмовляйте на рідній мові,поважайте її,адже якщо не маеш   поваги до рідної мови,нема поваги до людей,які цё мову відвоювали,нема поваги до україни! .

2) на мою думку,"доброта ,прада ,справедливість",написанні з великої букви,тому що,вони відіброжають найкращі якості  людини.адже видношення до такої людини,також "велике".така людина,ніколи не "опуститься" в очах інших людей,не буде для них низькою.саме така людина,буде для усіх людей великою!

настільки часто кажемо неправду що вона вже стала правдою.

недруг буває кориснішим ніж друг.

памятай що за згодою завжди йде незгода. 

а єто зависит от

у давальному відмінку.

1. бджола ведмедю медом платить. 

2. листопад вересню онук,жовтню син, зимі рiдний брат. 

3. не бажай синові багатства,а бажай розуму. 

4. у кожнiм краї своi звичаї.