1.Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

а) з’єднання, приїжджати, заявник
б) щільний, земляний, заяложений
в) тьохкає, нюансовий, захоплюєшся
г) брюнет, капелюшок, дивується

2.Спрощення приголосних позначається на письмі в обох словах рядка

а) перес..лати, заїз..ний
б) боліс..ний, аген..ство
в) мас..ний, аванпос..ний
г) облас..ний, методис..ці

у словосполученні обов'язково має бути:

в головне і залежне;

у якому рядку всі названі частини мови належать до самостійних?

б іменник, прикметник, дієслово;

"не" з усіма дієприслівниками слід  писати разом у рядку:

а не/добачають, не/дочувають,  не/навидять;

похідними прийменниками є всі слова в рядку:

б з-посеред, з-поміж, понад;

у якому рядку всі дієслова одного виду?

в здійснити, проголосити, вивчити;

це розповідне,  складне, складносурядне, неокличне,  безсполучникове, з однорідними членами речення(здаэться), перше просте з підрядним означальним, друге з паралельною підрядністю.

гарних квітів. ніжними руками. на щедрих полях. безкраїм просторам.

відкрийте сторінку "визначні місця(вулиці,пам"ятники), далі вгорі побачите: екскурсії заміські,екскурсії для школярів.там знайдете готові описи визначних місць.

можна взяти матеріал про софію київську,парк в м. умань, заповідник асканія нова,музеї києва.(це може бути вигадана подорож автобусом,екскурсія

з класом чи з батьками).