1. Прийменники вжито правильно в словосполученні:
А по вихідним дням
Б передати по радіо
В діяти по наказу
Г по смаку
2. Якою частиною мови є виділене слово
Коло столу, накритого білою скатертиною і заставленого усяким свяченим,
стояла Олеся.
А іменник
Б прийменник
В прислівник
Г займенник
Д частка
3. Якою частиною мови є виділене слово
Нова хата, біла, чепурна, привітно виглядала з-за обгороджених лихою осінньою
негодою груш.
А прийменник
Б прислівник
В сполучник
Г займенник
Д частка
4. Усі прийменники пишуться через

складне речення - 2

граматичні основи - діброва стихла, мовчить;     листя летить

цікавий і неповторний підводний   світ океану.

сміливих пілотів називають орлами небес.

високо у небі кружляв орел,вистежуючи свою жертву.

на футбольному матчі глядачі отримали океан задоволення. 

на третій склад цього числівника

родное слово», заключает в себе много нового как в методе, так и в приемах ученья, а потому и не может обойтись без объяснений, которые были бы не на месте в книге для учеников. это побудило меня издать особую книжку для тех, кто хочет учить детей по «родному слову».  издавая такое руководство для учащих по «родному слову», я имел в виду не только школу, но и семью. у нас более, чем где-нибудь, распространено первоначальное обучение и дай бог, чтобы оно распространялось и улучшалось. осмотрев множество заграничных школ для малолетних детей, я вынес из этого осмотра полное убеждение, что первоначальное воспитание и ученье детей, по крайней мере, до 8-летнего и даже до 10-летнего возраста более на месте