Редагування помилок ! синтаксис

згадуючи школу, перед нашими очима постає наш дружній клас, бібліотека та оформлений по останньому слову техніки спортзал.

2) учасники олімпіади вспіли на регістрацію, яку розпочали в 9 годин ранку.

3) не дивлячись на спеку на протязі дня вони зберігали трудоспособність.

4) наслідки змагання їм об´явили через три неділі.

5) без хороших знаннів дуже важко знайти своє місто в житті

6) снову сідати в жарку кабіну, знову крутити лискучий від долонь штурвал.

7) у кімнату проникнуту сніп променів сонця.

8) видимо, на море шторм, тому він повний небезпек.

9) праворуч висять світильник і мій портрет із садка

"кожній людині властиво помилятися"

немає на світі таких людей, що не помиляються. кожен з нас у своєму житті робить хибні кроки. що ж робити, щоб помилятися якомога менше? у народі є гарне прислів'я: "розумний вчиться на чужих помилках". дуже корисно аналізувати життя та вчинки інших людей. цим ми накопичуємо досвід, яким можемо поділитися і з іншими. помилки є опорними точками у нашому житті. помиляючись, ми переосмислюємо свої вчинки, життєві цінності. часто наші помилки є переломними пунктами. отже, не слід опускти руки, якщо щось не вдається. не помиляється той, хто нічого не робить!

дорога все глибше врізалась в ущелину, зверху покапувало,знизу шуршало каміння, путь легше не ставав.

прислівники: глибше,зверху,знизу,легше

в народі кажуть- "слово не горобець ,вилетить не зловиш."і справді яку велику силу має слово .воно може ранити,розчавити,вбити.слово може розвеселити ,підбадьорити,піднести .як часто ми навіть не задумуючись над своїми словами раним серце близьких нам людей.слово вимагає обережного ставлення.і лише від нас залежить які слова добирати в срілкуванні з іншими людьми.не говори що думаєш ,але думай що говориш.

у слові "смієшся" дійсно немає шиплячих приголосних, оскільки вимова звучить так: [см'ійес': а]