Укотрому рядку порушено правила вживання слів та словосполучень у документах?

Program z; var s,i,j,n,m: integer; a: array [1..100,1..100] of integer; b: array [1..100] of real; begin n: =5; m: =6; for i: =1 to n do for j: =1 to m do begin writeln ('vvedi elementy'); readln (a[i,j]); end; for i: =1 to n do begin for j: =1 to m do begin write (a[i,j]: 5); end; writeln; end; for i: =1 to n do begin s: =0; for j: =1 to m do begin s: =s+a[i,j]; end; b[i]: =s/m; end; for i: =1 to n do writeln (b[i]: 5: 1); readln; end.

зло ніколи не розв"яже ніяких проблем. груба людина здатна лише викликати образу чи таку ж саму грубість. виникає бажання не зрозуміти, а захиститися. важко йти на домовленність з агресивною людиною.і навпаки, для доброго слова відкриваються навіть ображені і закриті від інших сердця. кажуть: " добре слово й кошці приємне". 

  бажання зрозуміти іншого, зацікавленість в розв"язанні   проблеми мирним шляхом відкривають серця і розум. 

осiннiй лiс приваблюе своею красою.з дерев кольоровi листочки.пiд ногами шурудить листя.

берiзка одягла жовте плаття та засумувала.креслатий дуб не скидае листя,воно ще тiльки потемнiло.а ялинки не сумують,вони весело шумлять своiм зеленим гiллям.

лiсовi тварини восени заклопотанi.бiлка ховае у дупло горiхи та шишки.ведмiдь накопичив жиру,зараз шукае мiсце для зимовоi сплячки.