Кожного дня людина забруднює річку. хоч, як ми стараємося це зробити, у нас нічого не виходить. біля водоймищ знаходиться багато станцій, які забруднють ві річки. але річки намагаються нас попередити про небезпеку. але, як саме? коли ми купаємось то часто можемо насупити на бляшанку, або на бите скло.із цьго ми повинні вчитися.якщо ми будемо нищити ошатні лілії які зазвичай там ростуть то ми не зможемо милуватися красою річки, хоча у неї багато краси.але як заподіяти, як змусити людей цьго не робити? на це я не знайшов(знайшла )відповіді
Спасибо
Ответ дал: Гость
гуманістичний підхід до формування особистості дитини як складова педагогіки.
Ответ дал: Гость
1)ховаючись-незмiнна форма прислiвника, дiэприслiвник, утворен вд прислiвника-ховатися. 2)морфологiчнi ознаки: незвершений вид, дiйсне,звернене,неперехiдне. 3) в реченнi виступаэ обставиною. 1)загубивши-незмiнна форма прислiвника,дiэприслвник, утворен вд прислiвника-загубити. 2) морфологчнi ознаки: звершений вид, дiйсне,незвернене,перехiдне.3)обставина. 1)вкриваючись- незмiнна форма прислiвника, дiэприслвник, утворен вiд прислiвника-вкриватися.2)морфологiчнi ознаки: незвершений вид, дiйсне,звернене,неперехiдне.3)обставина. вибачте,будь ласка,за таку украiнську мову.
Популярные вопросы