Текст про те яку роль відіграє дощ на весні

  на початку весни зелену природу напуває талий сніг. згодом він зникає, а із землі тягнуться до неба молоді паростки.    сонце піднімається високо над горизонтом. його проміння тепліше зігріває усе навколо. випаровує останні краплі води. посуха сушить рослини, не дає їм рости. і тоді потрібен життєдайний дощ. він розчинить мінеральні солі. рослини вберуть поживу, буятимуть силою та цвітом.      навесні дощ потрібен для росту та життя рослин.

підкреслимо грамматичну основу: народ (підмет) - однією лінією та творив (присудок)- двома лініями.

український - хвилястою лінією (означення)

свою - хвилястою лінією

мову (пунктир) - додаток

віків - обставина(крапка з комою)

заносячм до мовної скарбниці добірний нектар слова - дієприслівниковий зворот підкреслюємо увесь як обставину (крапка з комою)

 

надпишемо частини мови: український - прикметник, народ- іменник, творив - дієслово, свою - займенник, мову-іменник, - прислівник, віків - іменник, заносячи - дієприслівник, до - прийменник, мовної - прикметник, скарбниці - іменни к, добірний - прикметник, нектар - іменник, слова - іменник.

 

визначимо тип речення: просте двоскладне речення, поширене, повне, розповідне, неокличне,   ускладнене дієприслівниковим зворотом.

 

перебудуємо речення: український народ творив свою мову віків та заносив до мовної скарбниці добірний нектар слова.

 

"заносячи" ми замінили "заносив", утворилося дієслово-присудок. заносив у реченні буде присудком і підкреслюється двома лініями. сам зміст речення не змініться, але речення буде ускладнене не дієприслівниковим зворотом, а однорідними членами (присудками)

 

відзначте мою відподь кращою, я старався 

займенник -себе- -розряд за значенням - зворотній

зворотній займенник не має називного відмінка,роду і числа.