Скласти план до твору тополя шевченка

                  i. край дороги стоїть тополя. (чумак біля неї сумно зупиняється, чабан із сопілкою печальну мелодію заграє.)          ii. історія тополі. (дівчина покохала козака, а той загинув.)          iii. застереження автора молодим дівчатам. (минають роки, марніє краса, залишаються спогади про зустрічі з чорнобривими козаками.)          iv. дівчина чекає на козака. (вона нудить світом, нічого не розрадить її.)          v. мати хоче одружити дочку зі старим та багатим. (дівчина попереджає, що краще помре, ніж одружиться з ним.)          vi. дівчина іде до ворожки. (вона хоче знати, що сталося з коханим, бо розлука така тяжка, що чорнобрива хоче втопитися.)          vii. ворожка дає зілля. (його треба тричі випити.)          viii. дівчина випиває його, стає несповна розуму та перетворюється на тополю.

я думаю, что ленька умел замечать мельчайший, тоньше всего в окружающем мире — даже звук паутины он слышал. мир для леньки, и нины, жив, неповторимый и переменчивый, потому что сами они живы. они имеют живое сердце, которое не остывший от зла или будничности, а горить-палае огнем, реагирует на все искренне и непосредственно. «звук паутины» учит нас, что чудеса и красота в мире есть, только нужно ценить их, уметь заметить, открыть для себя.ятоже после этого рассказа задумался о фантазиях когда я тоже был маленким и мечтал о том что я римский полководец и сражвюс за империю. много лет прошло а явсё ещё мечтаю стат великим полководцем произведение учит нас быт к природе немношко внимательно как это делает льнка.вся кросота котороя нас окружает наченая от атома до все вселеной нас спасёт та красота которую мы замечаем и не уничтожаем конечно это наша природа и наши фантазий

якщо люди не навчаться   один одному,то не стане нiчого i нiкого.