2. Порівняйте балади «Світязь» Міцкевича та «Вересовий трунок» Стівенсона. Що споріднює і що різнить зображення героїзму й любові до батьківщини в цих творах? ​

прийде вона тихо-тихо

і ніколи не замовчить.

сумнів вселе чи радість, чи втіху,

наспіває мотив про блакить.

я знову, заслухавшись, мрі 

сміливий , кмітливий , розумний , спритний , справедливий , гордий , хитрий , корисливий , брехливий , хвалькуватий .

ліричний образ наталки розповідається через душевногрусние народні пісні, які печаль молодої дівчини, тому що, вона не хоче виходити заміж за сторого богача.в ній зосереджена на увазі багатого і складного її внутрішнього світу

мета: ознайомити школярів з біблійними притчами, поглибити їх знання про поняття «притча»; охарактеризувати біблію як святе письмо, звертаючи увагу на збірки літературних пам’яток, роль біблійних книг у давній україні; розвивати усне мовлення, логічне мислення, вміння узагальнювати й робити висновки, осмислено сприймати навчальний матеріал; виховувати почуття поваги до святого письма, риси чесності, доброти, порядності, скромності, любові до ближнього.