Твір на тему "обов'язок перед рідним краєм чи пристрасне кохання? " тарас бульба (про андрія)

рима-ж,ч,ж,ч

римування-перехресне

жанр-вірш, громадянська лірика

віршований розмір-хорей

строфіка-катрен

художні тропи:

епітети: будинки старі, ажурові; вічний слід; минула любов; бесмертні, умерлі літа; чудна усмішка; п"яний шлюб;  

метафори:   випив самогону

порівняння:   ти випив самогону з кварти і біля діжки в бруді спиш, - а там десь голуби, мансарди, поети, сонце і париж!

зовсім нічого  не  зробити для здійснення чого-небудь.

який предмет почали вивчати головні герої в 6класі? (зоологія)

як звали дядька гната по вуличному? (фа-дієз)

на чому грав дядько гнат минулого року? (на мандоліні)

хто обізвав хлопців мухоловами? (вася)

що побачили хлопці коли побігли до озера вмитися? (відбитки здоровенних і страшних лап)

що вирішили робити хлопці після того як побачили відбитки? (піти в бібліотеку і взяти книжки з зоології)

хто придумав взяти курку замість кози для приманки? (сергій)

як назвали монстра що жив на річці? (митькозавр)

чому митько вкляк на місці коли побачив монстра? (тому що хотів потім усім розказати про митькозавра)

хто був насправді монстром? (василь)

тема: краса навколишнього світу, вміння сприймати її.ідея: радісне сприйняття життя, щастя у дрібницях, неповторність кожної хвилини буття.

основна думка: треба пройти довгий та тернистий шлях за для розуміння та сприйняття "солодкого світу"

жанр: соент

римування: перехресне

художні засоби: епітети (солодкий світ, простір блакитно-білий, дух ширококрилий), уособлення (пролісок несмілий), прівняння(твій погляд..немов неначе спогад), риторичне питання (чи янголи нам свічі засвітили.. солодкий світ? )