Дайте розгорнуту відповідь : жанрове розмаїття літератури кінця 19 століття.

на цей час припадає інтенсивне розгортання визвольного руху в державах, до складу яких входила україна, - росії та австро-угорщини. особливу роль у ньому відіграла демократична революція 1905-1907 років, що сприяла активному підвищенню національної самосвідомості українців. на сторінках періодичних видань україни остаточно сформувалася в окрему літературну галузь критика, яскравими представниками якої виступили і. франко, леся українка, м. коцюбинський, м. павлик, о. маковей. вони активно відстоювали право української літератури на самостійний розвиток, відзначали її демократизм і високу художню майстерність. ідеологом нового в українській літературі напрямку - модернізму- виступив микола вороний. він декларативно відмовився від хуторянсько-народницької поезії, наполягаючи на культі "натхненної чарівниці" краси. безперечним здобутком вороного є збагачення поетичного словника і строфіки. у поемі "євшан-зілля" митець відстоює спадкоємність духовних традицій, виступає з патріотичних позицій.

достигають, золотистим кольором.це жита половіють.

вони набралися соку,дозрівають(дозріли).це налились ячмені.

1. яке завдання отримали хлопці на літо від учителя? (зібрати колекцію комах)

2. куди приїхали хлопці? (до бабусі)

3. як звали вчительку хлопців? (ірина семенівна)

4. хто роздумує про мету приїзду хлопців? (дід трохим)

5. хто розповів про чудовисько, яке живе в озері? (велосипедист)

6. що після цього вирішують хлопці? (заночувати біля озера)

7. навіщо хлопці вирішили записати до бібліотеки? (щоб вивчати зоологію)

8. назва чудовиська? (митькозавр стеценка з юрківки)

9. що було виявлено біля слідів чудовиська? (вороняче пір'я)

10. за чого хлопці хотіли увагу чудовиська? (курки)