Запиши группы слов, укажи те грамматические признаки, которые объясняют причину написания или отсутствия ь после щипящего. 1. рожь, дочь, мышь, тишь; 2 . ключ, нож, малыш, плащ; 2. (много) ,луж, рощ; ( пара) галош; 4. стричь, толочь, увлечься, обжечься; 5. несёшь, смеёшься, видишь, мчишься. выполни и сравни фонетический разбор слов мышь, ключ.

1. рожь, дочь, мышь, тишь - ь на конце сущ. 3 склонения 2. отсутствие ь на конце сущ. 2 склонения 2. отсутствие ь на конце сущ. мн ч. р.п 4. ь на конце глаголов неопределенной   формы  5. на конце глаголов 2 лица ед.ч мышь:   м- согл, тв, зв ы- глас, удар ш - согл,  тв. глухой 4 буквы, з звука ключ: к - согл, тв, глух. л' - согл, мяг, звон. у- глас, удар ч'- согл, мяг, глух 4 буквы, 4 звука

каждый человек,подходя к определенному этапу своей жизни,задумывается о том, какого его место в ней.хочется достичь чего-то большего, знать не меньше других.

одни считают, что нужно хорошо выйти замуж или женится, другие- получить хорошее образование и сделать успешную карьеру, третьи-получить специальность по душе и заниматься любимой работой. но какую бы цель не ставил человек перед собой, я считаю, что самое главное- состоятся как этот человек. жизнь прекрасна,но иногда она преподносит сюрпризы и нужно учится с каждой ситуации найти не только верное, но и человеческое решение.

я точно знаю, что как бы ни сложилась моя судьба, никогда не подниму руку на ребенка и пожилого человека, никогда с неуважением не отнесусь к старшим, не смогу приченить боль дорогим мне людям, ни в коем случае не убью, а все остальное - будем жить и смотреть.

1. б   это такое придаточное предложение, в котором содержание главной и придаточной части сопоставляется в каком-либо отношении. 

2. в   это такое придаточное предложение, которое содержит дополнительное пояснение по поводу того, о чем говорится в главном предложении.