Поставьте имена существительные во множественное число и запишите их. выделите окончания. подчеркните орфограммы. выделенные слова разберите по составу. карандаш, аллея, бассейн, растения, пассажир, рассказчик, воробей, город, береза, вечер, герои, год, подснежник.

Поставим имена существительные во множественное число и запишем их. подчеркнем орфограммы (выделены жирным шрифтом): ед. число - мн. число карандаш (нулевое окончание) - карандаши (окончание и)аллея (окончание я) - аллеи (окончание и)бассейн (нулевое окончание) - бассейны ( окончание ы)растение (окончание е)- растения (окончание я)пассажир (нулевое окончание) - пассажиры (окончание ы)рассказчик (нулевое окончание) - рассказчики (окончание и)воробей (нулевое окончание) - воробьи (окончание и)город (нулевое окончание) - города (окончание а)береза (окончание а) - березы (окончание ы)вечер (нулевое окончание) - вечера (окончание а)герой (нулевое окончание) - герои (окончание и)год (нулевое окончание) - года (окончания а)подснежник (нулевое окончание) - подснежники (окончание и)разбор слова по составу: пассажиры: корень (обозначим ∩) пассажир, окончание ы (обвести квадратом).рассказчики: приставка (¬) раз, корень (∩) сказ, суффикс (∧) чик, окончание и.подснежники: приставка (¬) под, корень (∩) снеж, суффикс (∧) ник, окончание и.

    придумать рассказ по данному началу предлагаю так:                                         новенький    огоньков игорь  пришел в наш класс в конце четверти. маленький, худощавый, он остановился в дверях. до звонка оставалось минуты четыре. заводила класса всем видом показал, что новичок ему не понравился. игорь отошел в сторонку. в его глазах появилась печаль.          неожиданно девочка галя подошла к новичку и спросила: - как тебя зовут? откуда ты приехал? - меня зовут игорь, я из санкт-петербурга. а тебя? - а меня зовут галя.    увидели, что у игоря и гали завязался разговор. всем стало интересно узнать о новичке побольше. затем каждый из одноклассников подходил и знакомился с огоньковым. прозвенел звонок. на лице игоря появилась счастливая улыбка.

Се в мире создается трудом: строятся города, фабрики и заво­ды, выращивается хлеб, умные машины, добротные дома, спроектированные инженерами, шахты, построенные стро­ителями, уголь, добытый шахтерами, цветущие сады, ухоженные людьми, смеющиеся дети, воспитанные родителями, детским са­дом и школой, — во все это вложен труд людей. их мысль взлетела высоко, а руки воплотили мысль в дело. и все это для человека чтобы он был сыт, здоров, весел и счастлив. а без труда нет и пло­да — говорит народная мудрость, ведь «всякое дело человеком ста­вится, человеком и славится». нет числа пословицам и поговор­кам, в которых народ возвеличивает труд. а труд превозносит че­ловека, делает его сильным и стойким, богатым и независимым. «труд для человека — здоровье и жизнь». ведь «кто привык тру­диться, тому без дела не сидится». о людях, которые все умеют, говорят: «и швец, и жнец, и на дуде игрец», то есть — умелый, ра­ботящий человек. таких всегда уважают, ценят и в семье, и на про­изводстве.